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América Latina y el Caribe
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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/247477| Título : | A construção da cultura inclusiva na escola regular: uma ação articulada pela equipe gestora |
| Palabras clave : | Educación;Gestão escolar;Cultura inclusiva;Inclusão de pessoas com necessidades educacionais especiais |
| Editorial : | Universidade Nove de Julho |
| Descripción : | "A inclusão educacional de pessoas com necessidades educacionais especiais tem sido um desafio para a escola brasileira. De modo geral, os docentes têm sido desafiados a rever suas práticas sem que outros atores da escola sintam-se igualmente comprometidos com o processo da inclusão. Este artigo é resultado de uma pesquisa-ação colaborativa que envolveu docentes e discentes da Universidade Federal do Recôncavo da Bahia e a equipe gestora de uma escola de ensino fundamental do município de Amargosa (BA). Esta pesquisa contou com o apoio da FAPESB e buscou colaborar para a construção de uma cultura inclusiva que favorecesse a inclusão de pessoas com deficiência na escola parceira. Os resultados apontam para a equipe gestora como articuladora na construção da cultura inclusiva na escola, através do desenvolvimento de ações de apoio às práticas pedagógicas inclusivas, estabelecimento de redes de apoio à inclusão e desenvolvimento de ações educativas que envolvam a comunidade escolar." |
| URI : | https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/247477 |
| Otros identificadores : | 1517-1949 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=71546154008 |
| Aparece en las colecciones: | Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UNINOVE - Cosecha |
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