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América Latina y el Caribe
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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/247476| Título : | A pergunta filosófica como componente essencial da formação e da prática de professores |
| Palabras clave : | Educación;Pergunta;Filosofia;Formação de professores |
| Editorial : | Universidade Nove de Julho |
| Descripción : | "Este trabalho tem o propósito de provocar uma ref lexão sobre a importância da atitude questionadora, própria da filosofia, indagando sobre seu papel na formação inicial e continuada de professores. No contexto contemporâneo, anda-se cada vez mais em busca de respostas imediatas aos desafios que se enfrentam no campo da educação. Se identificarmos a filosofia como o espaço da pergunta, da busca do sentido da realidade, como instrumento de articulação teoria-prática, seremos levados a problematizar os caminhos fáceis e sedutores, as respostas prontas, e afirmar o gesto filosófico como elemento fundamental na constituição do ser do professor, imprescindível, portanto, na sua formação, articulado aos demais saberes que se entrecruzam nesse processo." |
| URI : | https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/247476 |
| Otros identificadores : | 1517-1949 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=71546154002 |
| Aparece en las colecciones: | Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UNINOVE - Cosecha |
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