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4. Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UNINOVE - Cosecha

Título :	A história da escola estadual comunitária rural de Colatina: relatos de protagonistas
Palabras clave :	Educación;Decolonial;Educação do Campo;Pedagogia da Alternância;Escola Estadual Comunitária Rural Colatina
Editorial :	Universidade Nove de Julho
Descripción :	"O texto relata pesquisa sobre a história da Escola Estadual Comunitária Rural Colatina (EECOR). A problematização centra-se no debate sobre a possibilidade de uma escola vinculada ao Estado constituir-se em perspectiva decolonial e na compreensão das estratégias de construção de um processo investigativo com esse sentido. O suporte epistemológico da pesquisa está relacionado à análise histórico-crítica, a história como movimento no qual os processos sociais se relacionam e se transformam intrinsecamente, numa abordagem teórica que se alinha às concepções das epistemologias do Sul e da pedagogia freiriana. A metodologia do estudo compreendeu uma abordagem qualitativa com uso de pesquisa participante, numa perspectiva teórica e prática que assume a investigação como produção coletiva de conhecimento. Os instrumentos escolhidos foram a análise de documentos e as entrevistas narrativas com os principais protagonistas do processo de constituição da escola, a partir das quais foram constituídas as categorias de análise. Os resultados apontam que a Pedagogia da Alternância pode fornecer práticas de resistência que contribuem com a construção de uma perspectiva decolonial para a Educação do Campo."
URI :	https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/247428
Otros identificadores :	1517-1949 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=71557481006
Aparece en las colecciones:	Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UNINOVE - Cosecha

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