Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales en
América Latina y el Caribe
Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem:
https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/247384| Título : | BNCC, componentes curriculares de história: perspectivas de superação do eurocentrismo |
| Palabras clave : | Educación;Eurocentrismo;Ensino de história;Componente curricular |
| Editorial : | Universidade Nove de Julho |
| Descripción : | "Este texto tem como objetivo ref letir sobre a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) de história buscando identificar possibilidades de superação do eurocentrismo. Foi realizada uma análise do documento, ainda na sua fase preliminar, estabelecendo um diálogo com autores que discutem o ensino de história, as epistemologias do Sul e estudos descoloniais. Concluiu-se que o documento, por um lado, apresenta limitações, por outro, revela sinais de perspectivas de superação ao eurocentrismo. A história em situação escolar não pode elaborar produtos que não respondam a contextos e necessidades sociais, não pode elaborar produtos obsoletos, descontextualizados que não tenham nenhum uso nem valor social. Daí a necessidade de ref letir cuidadosamente sobre a BNCC, avançar, e muito, no seu caráter preliminar." |
| URI : | https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/247384 |
| Otros identificadores : | 1517-1949 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=71550055007 |
| Aparece en las colecciones: | Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UNINOVE - Cosecha |
Ficheros en este ítem:
No hay ficheros asociados a este ítem.
Los ítems de DSpace están protegidos por copyright, con todos los derechos reservados, a menos que se indique lo contrario.