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Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UNINOVE - Cosecha : [825] Página de inicio de la colección

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-O espaço maker em universidades: possibilidades e limites-
-Thauma e pensar bem na educação infantil-
-La universidad en la movilización del conocimiento para la inclusión social-
-Social Pedagogy as a Scientific Discipline – a Branch of Academic Studies and a Field of Professional Practice-
-Educação em valores e promoção da saúde: um estudo quantitativo sobre o uso de técnicas psicoterapêuticas com recurso à imaginação-
-Pensar a África em sala de aula: ensino, conhecimento logopático e africanidades no filme Beasts of no nation-
-Educação e cidadania: perspectivas da literacia digital crítica-
-O Sinaes e a concepção de qualidade: o que pensam os gestores acadêmicos das universidades da grande São Paulo-
-Visões de futuro em Freire e Dewey: perspectivas interculturais das matrizes (pós)coloniais das Américas-
-Afrocentric education and its importance in African American children and youth development and academic excellence. A compreensive analysis, de Cynthia Diana Cornelius. United States, CreateSpace Independent Publishing Platform, 2014.-
-Pensamento decolonial e interculturalidade na América Latina: desafios para a educação-
-Gestão do processo de reorientação curricular na Rede Municipal de Ensino de Dourados (2001 a 2008)-
-Educação domiciliar no Brasil: panorama frente ao cenário contemporâneo-
-Construção de significados e legitimação de discursos: o currículo da rede estadual de ensino de São Paulo-
-Movimentos estéticos na pedagogia: pelas bordas do caminho, o (des)vestir de um corpo-
-A educação sociocomunitária: reflexões sobre o educar para a autonomia-
-Bullying e práticas escolares: adaptar ou emancipar?-
-Editorial – Políticas curriculares. Das discussões sobre a construção da Base Nacional Comum Curricular da Educação Básica (BNCC)-
-O esporte como atividade complementar curricular: uma análise a partir da teoria do capital social1-
-A pesquisa em educação: a gestão educacional como tema do debate-
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