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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorMartins, Denis-
dc.date2022-05-31-
dc.date.accessioned2023-03-30T19:40:36Z-
dc.date.available2023-03-30T19:40:36Z-
dc.identifierhttps://www.revistas.usp.br/extraprensa/article/view/195333-
dc.identifier10.11606/extraprensa2022.195333-
dc.identifier.urihttps://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/246894-
dc.descriptionThis article presents some data and reflections regarding the genocide of the black population within the city of São Paulo, with a focus on the peripheral territories of Jardim Ângela, Jardim São Luís and Capão Redondo. This text demonstrates how this extermination takes place in a systematic and organized way by the forces of the current capital, a political directive of the State that produces “worlds of death”, an authentic necropolitics. In these districts, also known as the “Triangle of Death”, one of the tools of the necropolitical process of organizing relations and space is the educational project applied in public schools in that region. With educational rates below expectations, these school environments tend to reproduce structural and social violence and act as a political device and an effective tool that contributes to physical, political and symbolic death, a pedagogy of death, a necropedagogy. en-US
dc.descriptionEste artigo apresenta alguns dados e reflexões referentes ao genocídio da população negra dentro da cidade de São Paulo, com o foco nos territórios periféricos do Jardim Ângela, Jardim São Luís e Capão Redondo. Neste texto é demonstrado como este extermínio ocorre de forma sistemática e organizada pelas forças do capital vigente, uma diretiva política de Estado que produz “mundos de mortes”, uma autêntica necropolítica. Nesses distritos, também conhecidos como “Triângulo da morte” uma das ferramentas do processo necropolítico de organização das relações e do espaço é o projeto educacional aplicados nas escolas públicas dessa região. Com os índices educacionais abaixo do esperado, esses ambientes escolares tendem a reproduzir as violências estruturais e sociais e atuar como um dispositivo político e uma ferramenta eficaz que contribui para a morte física, política e simbólica, uma pedagogia da morte, uma necropedagogia. pt-BR
dc.descriptionEste artículo presenta algunos datos y reflexiones sobre el genocidio de la población negra en la ciudad de São Paulo, con un enfoque en los territorios periféricos de Jardim Ângela, Jardim São Luís y Capão Redondo. Este texto demuestra cómo este exterminio se da de manera sistemática y organizada por las fuerzas del capital actual, una directiva política del Estado que produce “mundos de muerte”, una auténtica necropolítica. En estos distritos, también conocidos como el “Triángulo de la Muerte”, una de las herramientas del proceso necropolítico de organización de las relaciones y el espacio es el proyecto educativo aplicado en las escuelas públicas de esa región. Con tasas educativas por debajo de las expectativas, estos entornos escolares tienden a reproducir la violencia estructural y social y actúan como un dispositivo político y una herramienta eficaz que contribuye a la muerte física, política y simbólica, una pedagogía de la muerte, una necropedagogía. es-ES
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagepor-
dc.publisherUniversidade de São Paulo | Escola de Comunicações e Artespt-BR
dc.relationhttps://www.revistas.usp.br/extraprensa/article/view/195333/182596-
dc.rightsCopyright (c) 2022 Denis Martinspt-BR
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0pt-BR
dc.sourceRevista Extraprensa; v. 15 n. Especial (2022): O pensamento crítico latino-americano e as alternativas no enfrentamento da crise do capitalismo contemporâneo; 341-358pt-BR
dc.sourceRevista Extraprensa; Vol. 15 No. Especial (2022): Latin American critical thinking and alternatives in dealing with the crisis of contemporary capitalism; 341-358en-US
dc.sourceRevista Extraprensa; Vol. 15 Núm. Especial (2022): Pensamiento crítico latinoamericano y alternativas para hacer frente a la crisis del capitalismo contemporaneo; 341-358es-ES
dc.source2236-3467-
dc.source1519-6895-
dc.subjectNecropedagogiapt-BR
dc.subjectNecropolíticapt-BR
dc.subjectRacismopt-BR
dc.subjectPeriferiapt-BR
dc.subjectZona sulpt-BR
dc.subjectNecropedagogíaes-ES
dc.subjectNecropolíticaes-ES
dc.subjectRacismoes-ES
dc.subjectPeriferiaes-ES
dc.subjectZona sures-ES
dc.subjectNecropedagogyen-US
dc.subjectNecropoliticsen-US
dc.subjectRacismen-US
dc.subjectPeripheryen-US
dc.subjectSouth zoneen-US
dc.titleNeuropedagogy: the dark face of the educational project in the extreme south of the city of São Pauloen-US
dc.titleNeuropedagogía: la cara oscura del proyecto educativo en el extremo sur de la ciudad de São Pauloes-ES
dc.titleNecropedagogia: a face negra do projeto educacional no extremo Sul da cidade paulistanapt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
dc.typeArtigos aprovados por comitê de seleçãopt-BR
dc.typePapers approved by selection committeeen-US
dc.typeDocumentos aprobados por el comité de selecciónes-ES
Aparece en las colecciones: Centro de Estudos Latino Americanos sobre Cultura e Comunicação - ECA/USP - CELACC - Cosecha

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