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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorAragão, Wagner de Alcântara-
dc.date2021-05-05-
dc.date.accessioned2023-03-30T19:40:24Z-
dc.date.available2023-03-30T19:40:24Z-
dc.identifierhttps://www.revistas.usp.br/extraprensa/article/view/193384-
dc.identifier10.11606/extraprensa2021.193384-
dc.identifier.urihttps://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/246848-
dc.descriptionEducar y comunicar. Dos acciones que se entrelazan según las enseñanzas de Paulo Freire. Inspirado en esta concepción, este ensayo discute la necesidad de desarrollar políticas en comunicación pública y educación que incorporen a las emisoras educativas como herramientas de enseñanza. Esta necesidad es evidenciada por las medidas impuestas por la pandemia del Covid-19, cuando las tecnologías se volvieron indispensables, pero la exclusión digital apuntó el sistema de radiodifusión abierto como un medio de acceso universal.es-ES
dc.descriptionTo educate and to communicate. Two acts that intertwine, according to the teachings of Paulo Freire. Inspired by this conception, this essay discusses the need to develop policies in public communication and education that incorporate educational broadcasters as teaching tools. This need is evidenced by the restrictions imposed by the covid-19 pandemic, when technologies became indispensable but digital exclusion showed the open broadcasting system as a means of universal access.en-US
dc.descriptionEducar e comunicar. Dois atos que se entrelaçam, de acordo com os ensinamentos de Paulo Freire. Inspirado nessa concepção, este ensaio discorre sobre a necessidade de elaboração de políticas em comunicação e educação públicas que incorporem emissoras educativas como instrumentos de ensino. Essa necessidade é evidenciada pelas restrições impostas pela pandemia da covid-19, quando tecnologias se fizeram imprescindíveis, mas a exclusão digital mostrou o sistema de radiodifusão aberta como meio de acesso universal.pt-BR
dc.formatapplication/pdf-
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dc.languagepor-
dc.publisherUniversidade de São Paulo | Escola de Comunicações e Artespt-BR
dc.relationhttps://www.revistas.usp.br/extraprensa/article/view/193384/181688-
dc.relationhttps://www.revistas.usp.br/extraprensa/article/view/193384/182119-
dc.rightsCopyright (c) 2021 Wagner de Alcântara Aragãopt-BR
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0pt-BR
dc.sourceRevista Extraprensa; v. 15 n. 1 (2021): O pensamento de Paulo Freire e sua intersecção com cultura e comunicação; 96-107pt-BR
dc.sourceRevista Extraprensa; Vol. 15 No. 1 (2021): O pensamento de Paulo Freire e sua intersecção com cultura e comunicação; 96-107en-US
dc.sourceRevista Extraprensa; Vol. 15 Núm. 1 (2021): O pensamento de Paulo Freire e sua intersecção com cultura e comunicação; 96-107es-ES
dc.source2236-3467-
dc.source1519-6895-
dc.subjectComunicaçãopt-BR
dc.subjectEducaçãopt-BR
dc.subjectEmissoras educativaspt-BR
dc.subjectPaulo Freirept-BR
dc.subjectRadiodifusãopt-BR
dc.subjectComunicaciónes-ES
dc.subjectEducaciónes-ES
dc.subjectEmisoras educativases-ES
dc.subjectPaulo Freirees-ES
dc.subjectRadiodifusiónes-ES
dc.subjectCommunicationen-US
dc.subjectEducationen-US
dc.subjectEducational broadcastersen-US
dc.subjectPaulo Freireen-US
dc.subjectBroadcastingen-US
dc.titleLições da pandemia: TVs Educativas como política de comunicação e educaçãopt-BR
dc.titleLições da pandemia: TVs Educativas como política de comunicação e educaçãoen-US
dc.titleLições da pandemia: TVs Educativas como política de comunicação e educaçãoes-ES
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dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
dc.typeARTIGO Avaliado pelos parespt-BR
Aparece en las colecciones: Centro de Estudos Latino Americanos sobre Cultura e Comunicação - ECA/USP - CELACC - Cosecha

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