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Título :	Educar depois de Lévinas: para uma pedagogia do rosto
Autor :	Rörh, Ferndinand
Palabras clave :	Ética;Educação;Alteridade;Filosofia;Formação Humana
Editorial :	Universidade Federal de Pernambuco
Descripción :	O presente trabalho procura problematizar a perspectiva da Ética da Alteridade proposta pelo filósofo franco-lituano Emmanuel Lévinas e uma possível contribuição da mesma para reflexões e práticas educativas em nossa contemporaneidade. Para tanto, desenvolvemos os conceitos centrais do pensamento levinasiano, perscrutando o que esses conceitos apresentam para o entendimento das relações intersubjetivas e para o enfrentamento dos desafios postos em baila pelos processos educativos de nossa época que são avultados por questões de identidades minoritárias, diversidade étnica e religiosa, pluralismo cultural, violência e várias formas de desrespeito aos direitos da pessoa. A pesquisa, uma hermenêutica bibliográfica, propõe a pedagogia do Rosto como um itinerário possível e necessário para a constituição de uma Paidéia contemporânea. Desse modo, entendemos que este trabalho quer ser um esforço na ampliação das discussões acerca da formação humana na sociedade atual
URI :	https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/245250
Otros identificadores :	Maria Ferreira Coutinho, Adriana; Rörh, Ferndinand. Educar depois de Lévinas: para uma pedagogia do rosto. 2008. Dissertação (Mestrado). Programa de Pós-Graduação em Educação, Universidade Federal de Pernambuco, Recife, 2008. https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/4328
Aparece en las colecciones:	Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFPE - Cosecha

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