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  4. Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFPE - Cosecha
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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributorMESQUITA, Rui Gomes de Mattos de-
dc.contributorhttp://lattes.cnpq.br/2429659873916915-
dc.contributorhttp://lattes.cnpq.br/8534869572804069-
dc.creatorBARROS JUNIOR, Ayrton Pereira Correia de-
dc.date2017-07-10T15:03:44Z-
dc.date2017-07-10T15:03:44Z-
dc.date2016-06-21-
dc.date.accessioned2023-03-30T18:50:03Z-
dc.date.available2023-03-30T18:50:03Z-
dc.identifierhttps://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/19465-
dc.identifier.urihttps://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/245194-
dc.descriptionInvestiga-se a relação entre a educação informal e a manutenção da pesca artesanal e do modo de vida dos pescadores na Colônia de pescadores Z-9 em São José da Coroa Grande, cidade do litoral sul pernambucano. Utiliza-se, desde uma articulação metodológica entre Paul Ricoeur e Ernesto Laclau, a história oral, explorando categorias como trabalho artesanal, economia solidária, economia popular, educação informal. Os dados coletados foram transcritos e analisados de forma cautelosa, a partir de categorias estabelecidas pelo encontro entre teoria e dados empíricos. Concluímos que a identidade dos pescadores é essencialmente discursiva, construindo ou perdendo potência política na medida de sua capacidade de não se deixar enredar pelas lógicas sociais dominantes, hegemonizadas pelos interesses do capital e, especificamente falando, da pesca industrial. Nisto, a educação informal se relaciona intrinsecamente com a pesca artesanal, sendo essencial a sua manutenção, na medida em que possa se contrapor aos efeitos nefastos de uma escolarização voltada para o mercado.-
dc.descriptionWe investigate the relationship between the informal education and the maintenance of artisanal fisheries and the livelihood of fishermen in the colony of fishermen Z-9 in São José da Coroa Grande, a city of the southern coast of Pernambuco. We used, since a methodology joint between Paul Ricoeur and Ernesto Lacrau, the oral history, exploring categories such as craftsmanship, solidarity economy, popular economy, informal education. The collected data were transcribed and analysed carefully, using categories established by the encounter between theory and empirical data. We concluded that the identity of the fishermen is essentially discursive, building or losing political power to the extent of its ability to not to get caught by the dominant social logic, equalized by the interests of the Capital and, specifically, by the Industrial fisheries. This informal education is closelyrelated to artisanal fisheries, being essencial for its maintainance, to the extent that it can counteract the harmful effects of a market-oriented schooling.-
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagepor-
dc.publisherUniversidade Federal de Pernambuco-
dc.publisherUFPE-
dc.publisherBrasil-
dc.publisherPrograma de Pos Graduacao em Educacao-
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Brazil-
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/-
dc.subjectEducação Informal-
dc.subjectPesca artesanal-
dc.subjectNarrativas-
dc.subjectErnesto Laclau-
dc.subjectPaul Ricoeur-
dc.subjectInformal Education-
dc.subjectArtisanal fishing-
dc.subjectNarratives-
dc.subjectErnesto Laclau-
dc.subjectPaul Ricoeur-
dc.titleMemórias do mar: a educação informal na colônia de pescadores Z-9 de São José da Coroa Grande - PE-
dc.typemasterThesis-
Aparece en las colecciones: Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFPE - Cosecha

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