Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales en
América Latina y el Caribe

logo CLACSO

  1. Repositorio institucional de CLACSO
  2. Colección de los Centros Asociados
  3. Brasil
  4. Faculdade de Ciências e Letras-Unesp - FCL/CAr - Cosecha
Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/244706
Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorCavalcanti, Ana Marilia Correia-
dc.creatorGurgel, Idê Gomes Dantas-
dc.creatorGurgel, Aline do Monte-
dc.creatorFenner, André Luiz Dutra-
dc.creatorKnierim, Gislei Siqueira-
dc.creatorCorrêa, Virgínia da Silva-
dc.creatorSantos, Mariana Olívia Santana dos-
dc.date2022-11-30-
dc.date.accessioned2023-03-28T20:08:46Z-
dc.date.available2023-03-28T20:08:46Z-
dc.identifierhttps://periodicos.fclar.unesp.br/tes/article/view/16473-
dc.identifier10.26673/tes.v18i00.16473-
dc.identifier.urihttps://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/244706-
dc.descriptionIt analyzes the reflective portfolios prepared by the students of the Specialization Promotion and Surveillance in Health, Environment, Work as a pedagogical and evaluative instrument and its contribution to interdisciplinary training in health. An analysis of the discourse of the collective subject was carried out from a questionnaire and portfolios of 41 graduating students. The experience of the portfolios demonstrated the uniqueness of the students' reflection, related to the various interdisciplinary themes developed in an active pedagogical process of the theory-practice relationship, with an emancipatory and transformative perspective of social reality. The portfolio was presented as a pedagogical device that promotes the relationship between educator and student, whose complexity requires the construction of a critical-reflective thinking, directed towards a liberating health practice. The result of the use of this pedagogical instrument produces substantial effects on the teaching-learning process of the students, emphasizing interdisciplinarity as a structuring issue that integrates the interrelationships and interactions of different knowledge and knowledge in health education.en-US
dc.descriptionSe analizan los portafolios reflexivos elaborados por los estudiantes de la Especialización Promoción y Vigilancia en Salud, Medio Ambiente, Trabajo como instrumento pedagógico y evaluativo y su aporte a la formación interdisciplinaria en salud. Se realizó un análisis del discurso del sujeto colectivo a partir de un cuestionario y portafolios de 41 estudiantes de posgrado. La experiencia de los portafolios demostró la singularidad de la reflexión de los estudiantes, relacionada con los diversos temas interdisciplinarios desarrollados en un proceso pedagógico activo de la relación teoría-práctica, con una perspectiva emancipadora y transformadora de la realidad social. El portafolio fue presentado como un dispositivo pedagógico que promueve la relación entre educador y educando, cuya complejidad exige la construcción de un pensamiento crítico-reflexivo, direccionado para una práctica liberadora en salud. El resultado de la utilización de este instrumento pedagógico produce efectos sustanciales en el proceso de enseñanza-aprendizaje de los estudiantes, destacando la interdisciplinariedad como cuestión estructurante que integra las interrelaciones e interacciones de diferentes saberes y saberes en educación en salud.es-ES
dc.descriptionAnalisa os portfólios reflexivos elaborados pelos educandos do curso de especialização Promoção e Vigilância em Saúde, Ambiente e Trabalho como instrumento pedagógico e avaliativo e a sua contribuição na formação interdisciplinar em saúde. Realizou-se análise do discurso do sujeito coletivo a partir de questionário e portfólios de 41 educandos egressos. A experiência dos portfólios demonstrou a singularidade na reflexão dos educandos, relacionadas às diversas temáticas interdisciplinares desenvolvidas em um processo pedagógico ativo da relação teoria-prática, com perspectiva emancipatória e transformadora da realidade social. O portfólio se apresentou como dispositivo pedagógico promotor da relação entre educador(a)-educando(a), cuja complexidade exige a construção de um pensamento crítico-reflexivo, direcionado para uma prática em saúde libertadora. O resultado do uso desse instrumento pedagógico produz efeitos substanciais no processo de ensino-aprendizagem dos educandos ressaltando a interdisciplinaridade como uma questão estruturadora que integra as inter-relações e interações de diferentes saberes e conhecimentos na formação em saúde.pt-BR
dc.formatvideo/mp4-
dc.formatapplication/pdf-
dc.formatapplication/pdf-
dc.formattext/html-
dc.languagepor-
dc.languageeng-
dc.publisherUniversidade Estadual Paulista, Faculdade de Ciências e Letras de Araraquarapt-BR
dc.relationhttps://periodicos.fclar.unesp.br/tes/article/view/16473/14875-
dc.relationhttps://periodicos.fclar.unesp.br/tes/article/view/16473/14876-
dc.relationhttps://periodicos.fclar.unesp.br/tes/article/view/16473/14877-
dc.relationhttps://periodicos.fclar.unesp.br/tes/article/view/16473/14878-
dc.rightsCopyright (c) 2022 Temas em Educação e Saúdept-BR
dc.sourceThemes in Education and Health; v. 18 (2022): Publicação Contínua; e022011en-US
dc.sourceTemas em Educação e Saúde ; v. 18 (2022): Publicação Contínua; e022011pt-BR
dc.source2526-3471-
dc.source1517-7947-
dc.source10.26673/tes.v18i00-
dc.subjectFormação profissional em saúdept-BR
dc.subjectPráticas interdisciplinarespt-BR
dc.subjectSaúde e ambientept-BR
dc.subjectSaúde coletivapt-BR
dc.subjectMétodos pedagógicospt-BR
dc.subjectHealth human resource trainingen-US
dc.subjectInterdisciplinary placementen-US
dc.subjectEnvironmentand public healthen-US
dc.subjectPublic healthen-US
dc.subjectPedagogical methodsen-US
dc.subjectFormación profesional en saludes-ES
dc.subjectPrácticas interdisciplinariases-ES
dc.subjectSalud y medio ambientees-ES
dc.subjectSalud públicaes-ES
dc.subjectMétodos pedagógicoses-ES
dc.titleAction training in health, environment and work promotion and surveillance: Interdisciplinarity in the use of reflective portfolioen-US
dc.titleFormación-acción en promoción y vigilancia en salud, medio ambiente y trabajo: Interdisciplinariedad en el uso de un portafolio reflectantees-ES
dc.titleFormação-ação em promoção e vigilância em saúde, ambiente e trabalho: Interdisciplinaridade no uso de portfólio reflexivopt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
dc.typeArtigo Avaliado por parespt-BR
Aparece en las colecciones: Faculdade de Ciências e Letras-Unesp - FCL/CAr - Cosecha

Ficheros en este ítem:
No hay ficheros asociados a este ítem.
Mostrar el registro sencillo del ítem


Los ítems de DSpace están protegidos por copyright, con todos los derechos reservados, a menos que se indique lo contrario.