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  4. Faculdade de Ciências e Letras-Unesp - FCL/CAr - Cosecha
Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/244685
Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorOliveira, Lais Paoma de-
dc.creatorRangni, Rosemeire de Araújo-
dc.date2022-11-30-
dc.date.accessioned2023-03-28T20:06:38Z-
dc.date.available2023-03-28T20:06:38Z-
dc.identifierhttps://periodicos.fclar.unesp.br/doxa/article/view/16661-
dc.identifier10.30715/doxa.v23i00.16661-
dc.identifier.urihttps://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/244685-
dc.descriptionThis study investigated indications of giftedness in medalist students of the Brazilian Mathematics Olympiad of Public Schools (OBMEP). The research was configured as a Case Study. Two OBMEP medalist students and four teachers participated. A giftedness instrument was applied to two teachers from each medalist student. It was noticed that the students presented indications of Giftedness, and in the comparison of the ten (10) cases, common indications were found, which resemble the characteristics of Giftedness and Talent in mathematics; described in the specialized literature. Considering the scope of the OBMEP, in Brazil, the number of award winners and the underreporting of the enrollments of gifted students in the school census, the results suggest to consider the medalists in processes of identification of Giftedness in the school system.en-US
dc.descriptionEste estudio investigó las indicaciones de Dotación en estudiantes medallistas de la Olimpiada Brasileña de Matemáticas de las Escuelas Públicas (OBMEP). La investigación se configuró como Estudio de Caso. Participaron dos estudiantes medallistas de la OBMEP y cuatro maestros. Se aplicó un instrumento de señalización de dotación a dos maestros de cada estudiante medallista. Se observó que los estudiantes presentaron indicaciones de dotación y en la comparación de los casos se encontraron diez (10) indicaciones en común, que son similares a las características de Dotación y Talento en matemáticas; descritas en la literatura especializada. Considerando el alcance del OBMEP en Brasil, el número de ganadores y el subregistro en la inscripción de estudiantes con Dotación y Talento en el censo escolar se sugiere considerar a los medallistas en procesos de identificación de Dotación y Talento en el sistema escolar.es-ES
dc.descriptionEste estudo investigou indicativos de dotação em estudantes medalhistas da Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas (OBMEP). A pesquisa configurou-se como Estudo de Caso. Participaram dois estudantes medalhistas da OBMEP e quatro professores. Foi aplicado um instrumento de sinalização de Dotação em dois professores de cada estudante medalhista. Percebeu-se, que eles apresentaram indicativos de Dotação, e, na comparação dos casos, foram encontrados dez (10) indicativos em comum, que se assemelham às características de Dotação e Talento na matemática; descritas na literatura especializada. Considerando a abrangência da OBMEP, no Brasil, o número de premiados e a subnotificação das matrículas de estudantes com Dotação e Talento no censo escolar, sugere-se, considerar os medalhistas em processos de identificação de Dotação e Talento no sistema escolar.pt-BR
dc.formatvideo/mp4-
dc.formatapplication/pdf-
dc.formatapplication/pdf-
dc.formattext/html-
dc.languagepor-
dc.languageeng-
dc.publisherEditora Ibero-Americana de Educaçãopt-BR
dc.relationhttps://periodicos.fclar.unesp.br/doxa/article/view/16661/14835-
dc.relationhttps://periodicos.fclar.unesp.br/doxa/article/view/16661/14836-
dc.relationhttps://periodicos.fclar.unesp.br/doxa/article/view/16661/14837-
dc.relationhttps://periodicos.fclar.unesp.br/doxa/article/view/16661/14838-
dc.rightsCopyright (c) 2022 DOXA: Revista Brasileira de Psicologia e Educaçãopt-BR
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/pt-BR
dc.sourceDOXA: Revista Brasileira de Psicologia e Educação; v. 23 (2022): Publicação Contínua; e022011pt-BR
dc.source2594-8385-
dc.source10.30715/doxa.v23i00-
dc.subjectSpecial educationen-US
dc.subjectGiftednessen-US
dc.subjectMedalistsen-US
dc.subjectOBMEPen-US
dc.subjectEducación especiales-ES
dc.subjectDotaciónes-ES
dc.subjectMedallistases-ES
dc.subjectOBMEPes-ES
dc.subjectEducação especialpt-BR
dc.subjectDotaçãopt-BR
dc.subjectMedalhistaspt-BR
dc.subjectOBMEPpt-BR
dc.titleGiftedness indicatives at OBMEP medalist studentsen-US
dc.titleIndicativos de dotación en estudiantes medallistas de la OBMEPes-ES
dc.titleIndicativos de dotação em estudantes medalhistas da OBMEPpt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
Aparece en las colecciones: Faculdade de Ciências e Letras-Unesp - FCL/CAr - Cosecha

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