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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorGrosheva, Tatiana-
dc.creatorShukshina, Tatiana-
dc.creatorKasko, Zhanna-
dc.date2022-11-10-
dc.date.accessioned2023-03-28T20:04:08Z-
dc.date.available2023-03-28T20:04:08Z-
dc.identifierhttps://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/17338-
dc.identifier10.22633/rpge.v26i00.17338-
dc.identifier.urihttps://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/244607-
dc.descriptionThe article reports the results of a study on the formation of independence in older preschool children by means of animation. The content of the concepts of “preschoolers’ independence” and its structural components is revealed. The potential of animated films in the formation of independence in 5-7-year-old children is demonstrated. The authors describe an experimental study focusing on the implementation of a specially developed program “Cartoons about the most important” aimed at the formation of all structural components of independence in older preschoolers.en-US
dc.descriptionEl artículo relata los resultados de un estudio sobre la formación de la independencia en niños preescolares mayores por medio de la animación. Se revela el contenido de los conceptos de “independencia del preescolar” y sus componentes estructurales. Se demuestra el potencial de las películas animadas en la formación de la independencia en niños de 5 a 7 años. Los autores describen un estudio experimental centrado en la implementación de un programa especialmente desarrollado "Dibujos animados sobre lo más importante" destinado a la formación de todos los componentes estructurales de la independencia en niños en edad preescolar mayores.es-ES
dc.descriptionO artigo relata os resultados de um estudo sobre a formação da independência em pré-escolares maiores por meio de animação. Revela-se o conteúdo dos conceitos de “independência do pré-escolar” e seus componentes estruturais. Demonstra-se o potencial dos filmes de animação na formação da independência em crianças de 5 a 7 anos. Os autores descrevem um estudo experimental com foco na implementação de um programa especialmente desenvolvido “Desenhos sobre o mais importante” visando a formação de todos os componentes estruturais da independência em pré-escolares mais velhos.pt-BR
dc.formatapplication/pdf-
dc.formatapplication/pdf-
dc.formattext/html-
dc.languagepor-
dc.languageeng-
dc.publisherUniversidade Estadual Paulista, Faculdade de Ciências e Letras de Araraquarapt-BR
dc.relationhttps://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/17338/14591-
dc.relationhttps://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/17338/14592-
dc.relationhttps://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/17338/14593-
dc.rightsCopyright (c) 2022 Revista on line de Política e Gestão Educacionalpt-BR
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0pt-BR
dc.sourceRevista on line de Política e Gestão Educacional; (2022), v. 26, Publicação Contínua; e022149pt-BR
dc.source1519-9029-
dc.source10.22633/rpge.v26i00-
dc.subjectOlder preschoolersen-US
dc.subjectFormationen-US
dc.subjectAnimated contenten-US
dc.subjectExperimental studyen-US
dc.subjectProgramen-US
dc.subjectPreescolares mayoreses-ES
dc.subjectFormaciónes-ES
dc.subjectContenido animadoes-ES
dc.subjectEstudio experimentales-ES
dc.subjectProgramaes-ES
dc.subjectPré-escolares mais velhospt-BR
dc.subjectFormaçãopt-BR
dc.subjectConteúdo animadopt-BR
dc.subjectEstudo experimentalpt-BR
dc.subjectProgramapt-BR
dc.titleAnimation as a means of forming independence in older preschool childrenen-US
dc.titleLa animación como medio para la formación de la independencia en niños mayores en preescolares-ES
dc.titleAnimação como meio de formação de independência em crianças mais velhas em fase pré-escolarpt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
Aparece en las colecciones: Faculdade de Ciências e Letras-Unesp - FCL/CAr - Cosecha

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