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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/244607| Título : | Animation as a means of forming independence in older preschool children La animación como medio para la formación de la independencia en niños mayores en preescolar Animação como meio de formação de independência em crianças mais velhas em fase pré-escolar |
| Palabras clave : | Older preschoolers;Formation;Animated content;Experimental study;Program;Preescolares mayores;Formación;Contenido animado;Estudio experimental;Programa;Pré-escolares mais velhos;Formação;Conteúdo animado;Estudo experimental;Programa |
| Editorial : | Universidade Estadual Paulista, Faculdade de Ciências e Letras de Araraquara |
| Descripción : | The article reports the results of a study on the formation of independence in older preschool children by means of animation. The content of the concepts of “preschoolers’ independence” and its structural components is revealed. The potential of animated films in the formation of independence in 5-7-year-old children is demonstrated. The authors describe an experimental study focusing on the implementation of a specially developed program “Cartoons about the most important” aimed at the formation of all structural components of independence in older preschoolers. El artículo relata los resultados de un estudio sobre la formación de la independencia en niños preescolares mayores por medio de la animación. Se revela el contenido de los conceptos de “independencia del preescolar” y sus componentes estructurales. Se demuestra el potencial de las películas animadas en la formación de la independencia en niños de 5 a 7 años. Los autores describen un estudio experimental centrado en la implementación de un programa especialmente desarrollado "Dibujos animados sobre lo más importante" destinado a la formación de todos los componentes estructurales de la independencia en niños en edad preescolar mayores. O artigo relata os resultados de um estudo sobre a formação da independência em pré-escolares maiores por meio de animação. Revela-se o conteúdo dos conceitos de “independência do pré-escolar” e seus componentes estruturais. Demonstra-se o potencial dos filmes de animação na formação da independência em crianças de 5 a 7 anos. Os autores descrevem um estudo experimental com foco na implementação de um programa especialmente desenvolvido “Desenhos sobre o mais importante” visando a formação de todos os componentes estruturais da independência em pré-escolares mais velhos. |
| URI : | https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/244607 |
| Otros identificadores : | https://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/17338 10.22633/rpge.v26i00.17338 |
| Aparece en las colecciones: | Faculdade de Ciências e Letras-Unesp - FCL/CAr - Cosecha |
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