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América Latina y el Caribe
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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/244603Registro completo de metadatos
| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
|---|---|---|
| dc.creator | Veremeeva, Svetlana | - |
| dc.creator | Krasnolobova, Ekaterina | - |
| dc.creator | Goncharenko, Olga | - |
| dc.date | 2022-11-10 | - |
| dc.date.accessioned | 2023-03-28T20:04:08Z | - |
| dc.date.available | 2023-03-28T20:04:08Z | - |
| dc.identifier | https://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/17334 | - |
| dc.identifier | 10.22633/rpge.v26i00.17334 | - |
| dc.identifier.uri | https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/244603 | - |
| dc.description | The purpose of the study is to analyze the process of integration of the method of case study with the elements of business games in the educational process of an agrarian university. By means of participant and non-participant observation in experimental student groups, the authors prove that the sophisticated innovative case study technology used in the classroom in the form of independent work combined with a business game creates conditions for the development of professional clinical thinking in students, as well as for the improvement of their creative and research abilities. It is found that the development of applied cases for independent work with their further use in business games during practical classes contributes to deeper assimilation of the learning material and provides for the development of both universal and professional competencies. | en-US |
| dc.description | El estudio tiene como finalidad analizar el proceso de integración del método de estudio de casos con los elementos de los juegos empresariales en el proceso educativo de una universidad agraria. Mediante la observación participante y no participante en grupos experimentales de estudiantes, los autores comprueban que la sofisticada e innovadora tecnología de estudio de casos utilizada en el aula en forma de trabajo independiente combinada con un juego de negocios crea condiciones para el desarrollo del pensamiento clínico profesional en los estudiantes. , así como para la mejora de sus capacidades creativas e investigadoras. Se encuentra que el desarrollo de casos aplicados para el trabajo independiente con su posterior uso en juegos de negocios durante las clases prácticas contribuye a una asimilación más profunda del material de aprendizaje y permite el desarrollo de competencias tanto universales como profesionales. | es-ES |
| dc.description | O objetivo do estudo é analisar o processo de integração do método de estudo de caso com os elementos dos jogos de empresas no processo educacional de uma universidade agrária. Por meio da observação participante e não participante em grupos experimentais de alunos, os autores comprovam que a sofisticada e inovadora tecnologia de estudo de caso utilizada em sala de aula na forma de trabalho independente aliada a um jogo de negócios cria condições para o desenvolvimento do pensamento clínico profissional nos alunos, bem como para o aprimoramento de suas habilidades criativas e de pesquisa. Constata-se que o desenvolvimento de casos aplicados para trabalho independente com sua posterior utilização em jogos de empresas durante as aulas práticas contribui para uma assimilação mais profunda do material de aprendizagem e proporciona o desenvolvimento de competências universais e profissionais. | pt-BR |
| dc.format | application/pdf | - |
| dc.format | application/pdf | - |
| dc.format | text/html | - |
| dc.language | por | - |
| dc.language | eng | - |
| dc.publisher | Universidade Estadual Paulista, Faculdade de Ciências e Letras de Araraquara | pt-BR |
| dc.relation | https://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/17334/14579 | - |
| dc.relation | https://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/17334/14580 | - |
| dc.relation | https://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/17334/14581 | - |
| dc.rights | Copyright (c) 2022 Revista on line de Política e Gestão Educacional | pt-BR |
| dc.rights | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 | pt-BR |
| dc.source | Revista on line de Política e Gestão Educacional; (2022), v. 26, Publicação Contínua; e022145 | pt-BR |
| dc.source | 1519-9029 | - |
| dc.source | 10.22633/rpge.v26i00 | - |
| dc.subject | Case study | en-US |
| dc.subject | Business game | en-US |
| dc.subject | Innovative teaching methods | en-US |
| dc.subject | Veterinary medicine | en-US |
| dc.subject | Student group | en-US |
| dc.subject | Competency-based approach | en-US |
| dc.subject | Clinical thinking | en-US |
| dc.title | Innovative methods in the training of veterinarians | en-US |
| dc.title | Métodos innovadores en la formación de veterinarios | es-ES |
| dc.title | Métodos inovadores na formação de veterinários | pt-BR |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | - |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | - |
| Aparece en las colecciones: | Faculdade de Ciências e Letras-Unesp - FCL/CAr - Cosecha | |
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