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Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorZotova, Anna-
dc.creatorRabadanova, Raziуat-
dc.creatorKolganov, Sergei-
dc.creatorBorodina, Maria-
dc.creatorBasmanova, Anna-
dc.date2022-11-10-
dc.date.accessioned2023-03-28T20:04:07Z-
dc.date.available2023-03-28T20:04:07Z-
dc.identifierhttps://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/17330-
dc.identifier10.22633/rpge.v26i00.17330-
dc.identifier.urihttps://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/244599-
dc.descriptionAuthors conducted a sociological study with further analysis of the opportunities and threats associated with the introduction of the digital environment at the. The proposed criteria for modeling digitalization are focused on activating the innovative and creative potential of students, scientific and project activity of the teaching staff, as well as on improving professional level of training of personnel and employees of the university, including contributing to personal development and improving labor efficiency. These criteria allow the university brand to take a stable position in a competitive environment and expand the target audience. The introduction of a digital information and communication environment makes the economic development of the university stable, and, as a result, expands the options for partnerships, large-scale scientific and educational projects that give the right to enter the modern socio-cultural space of the country and the world.en-US
dc.descriptionLos autores realizaron un estudio sociológico con un mayor análisis de las oportunidades y amenazas asociadas con la introducción del entorno digital en el. Los criterios propuestos para la modelización de la digitalización se centran en activar el potencial innovador y creativo de los estudiantes, la actividad científica y proyectual del profesorado, así como en mejorar el nivel profesional de formación del personal y los empleados de la universidad, incluyendo la contribución al desarrollo personal y mejorar la eficiencia laboral. Estos criterios permiten que la marca universitaria tome una posición estable en un entorno competitivo y amplíe el público objetivo. La introducción de un entorno digital de información y comunicación estabiliza el desarrollo económico de la universidad y, como resultado, amplía las opciones de asociaciones, proyectos científicos y educativos de gran escala que dan derecho a ingresar al espacio sociocultural moderno de el país y el mundo.es-ES
dc.descriptionOs autores realizaram um estudo sociológico com análise mais aprofundada das oportunidades e ameaças associadas à introdução do ambiente digital no. Os critérios propostos para a digitalização da modelagem estão focados em ativar o potencial inovador e criativo dos alunos, atividade científica e de projeto do corpo docente, bem como na melhoria do nível profissional de formação de pessoal e funcionários da universidade, inclusive contribuindo para o desenvolvimento pessoal e melhorando a eficiência do trabalho. Esses critérios permitem que a marca universitária assuma uma posição estável em um ambiente competitivo e amplie o público-alvo. A introdução de um ambiente digital de informação e comunicação torna estável o desenvolvimento econômico da universidade e, como resultado, amplia as opções de parcerias, projetos científicos e educacionais de grande envergadura que dão o direito de entrar no espaço sociocultural moderno de o país e o mundopt-BR
dc.formatapplication/pdf-
dc.formatapplication/pdf-
dc.formattext/html-
dc.languagepor-
dc.languageeng-
dc.publisherUniversidade Estadual Paulista, Faculdade de Ciências e Letras de Araraquarapt-BR
dc.relationhttps://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/17330/14567-
dc.relationhttps://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/17330/14568-
dc.relationhttps://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/17330/14569-
dc.rightsCopyright (c) 2022 Revista on line de Política e Gestão Educacionalpt-BR
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0pt-BR
dc.sourceRevista on line de Política e Gestão Educacional; (2022), v. 26, Publicação Contínua; e022141pt-BR
dc.source1519-9029-
dc.source10.22633/rpge.v26i00-
dc.subjectDigital communicationen-US
dc.subjectUniversity digital environmenten-US
dc.subjectEducational resourcesen-US
dc.subjectDigitalizationen-US
dc.subjectComunicación digitales-ES
dc.subjectEntorno digital universitarioes-ES
dc.subjectRecursos educativoses-ES
dc.subjectDigitalizaciónes-ES
dc.subjectComunicação digitalpt-BR
dc.subjectAmbiente digital universitáriopt-BR
dc.subjectRecursos educacionaispt-BR
dc.subjectDigitalizaçãopt-BR
dc.titleFormation of digital communication in the organizational and pedagogical activity of the universityen-US
dc.titleFormación de la comunicación digital en la actividad organizativa y pedagógica de la universidades-ES
dc.titleFormação da comunicação digital na atividade organizacional e pedagógica da universidadept-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
Aparece en las colecciones: Faculdade de Ciências e Letras-Unesp - FCL/CAr - Cosecha

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