1. Repositorio institucional de CLACSO
2. Colección de los Centros Asociados
3. Brasil
4. Faculdade de Ciências e Letras-Unesp - FCL/CAr - Cosecha

Título :	Interdisciplinarity and decoloniality in different times and spaces Interdisciplinariedad y decolonialidad en diferentes tiempos y espacios Interdisciplinaridade e decolonialidade em diferentes tempos e espaços
Palabras clave :	Decoliniality;Assessment;Interdisciplinarity;Decolinialidad;Evaluación;Interdisciplinariedad;Decolinialidade;Avaliação;Interdisciplinaridade
Editorial :	Universidade Estadual Paulista, Faculdade de Ciências e Letras de Araraquara
Descripción :	It presents a discussion about interdisciplinarity and evaluative decoloniality and their contexts, their characteristics and records of production of interdisciplinary knowledge in theoretical documents, which indicate the clarification of this term in pedagogical teaching proposals. The purpose is to reflect on decololinity, evaluation and new teaching practices, seeking the meaning of interdisciplinarity as an educational and methodological action in basic education. The research was developed by bibliographic survey in articles and books; as well as based on reports from Posensino colleagues. Theoretical contributions and analyzes made possible reflections on the importance of this theme in education, so that interdisciplinarity can occur. It is necessary to break the invisible barriers present in many disciplines, difficulties in accessing shared knowledge. Interdisciplinary action is a way to improve different areas of knowledge, as well as the possible narratives that will be built through academic dialogues that this text will raise. Presenta una discusión sobre la interdisciplinariedad y la decolonialidad evaluativa y sus contextos, sus características y registros de producción de saberes interdisciplinares en documentos teóricos, que indican la clarificación de este término en las propuestas pedagógicas de enseñanza. El propósito es reflexionar sobre la decololinidad, la evaluación y las nuevas prácticas docentes, buscando el sentido de la interdisciplinariedad como acción educativa y metodológica en la educación básica. La investigación se desarrolló mediante levantamiento bibliográfico en artículos y libros; así como en base a informes de colegas de Posensino. Aportes teóricos y análisis posibilitaron reflexiones sobre la importancia de este tema en la educación, para que ocurra la interdisciplinariedad. Es necesario romper las barreras invisibles presentes en muchas disciplinas, las dificultades para acceder al conocimiento compartido. La acción interdisciplinaria es una forma de mejorar diferentes áreas del conocimiento, así como las posibles narrativas que se construirán a través de los diálogos académicos que planteará este texto. Apresenta uma discussão sobre interdisciplinaridade e decolonialidade avaliativa e seus contextos, suas características e registros de produção de conhecimentos interdisciplinares nos documentos teóricos, que indiquem o esclarecimento desse termo nas propostas pedagógicas do ensino. O propósito é refletir sobre decololinialidade, avaliação e novas práticas docentes, buscando o significado da interdisciplinaridade como ação educativa e metodológica na educação básica. A pesquisa foi desenvolvida por levantamento bibliográfico em artigos e livros; bem como a partir junto a relatos de colegas do Posensino. Os aportes teóricos e as análises possibilitaram cogitações sobre a importância desta temática na educação, para que a interdisciplinaridade possa ocorrer. Faz-se necessário romper as barreiras invisíveis presentes em muitas disciplinas, dificuldades no acesso do saber compartilhado. A ação interdisciplinar é um caminho para o aperfeiçoamento de diferentes áreas de conhecimento, assim como as possíveis narrativas que serão construídas mediante diálogos acadêmicos que esse texto venha suscitar.
URI :	https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/244583
Otros identificadores :	https://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/17125 10.22633/rpge.v26iesp.4.17125
Aparece en las colecciones:	Faculdade de Ciências e Letras-Unesp - FCL/CAr - Cosecha

Los ítems de DSpace están protegidos por copyright, con todos los derechos reservados, a menos que se indique lo contrario.