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Título :	Features of providing intensive educational programs in architecture and design for high school students Características de ofrecer programas educativos intensivos en arquitectura y diseño para estudiantes de secundaria Características de fornecer programas educativos intensivos em arquitetura e design para estudantes do ensino médio
Palabras clave :	Education;Pedagogy;Architecture;Design;Reform;Educación;Pedagogía;Arquitectura;Diseño;Reforma;Educação;Pedagogia;Arquitetura;Design;Reforma
Editorial :	Universidade Estadual Paulista, Faculdade de Ciências e Letras de Araraquara
Descripción :	An innovative approach to designing educational programs under the conditions of the diversity of forms of education is vital since it calls for the variability of approaches to delivering educational material, as well as for consideration of the psychophysiological characteristics of students, which change amid the pandemic, and, accordingly, consideration of restrictions on movement in education, the reconsideration of values, and many other aspects of the current situation. This problem is very acute in professional environment because it requires a prompt and correct change in the educational and methodological material. A new approach to teaching is necessary not only in the sense of changing learning assignments to enable distance learning but also with respect to the semantic content structure of the methodical material. The characteristic features of teaching school students in the present conditions call for the introduction of intensive courses in additional education with consideration of pre-vocational training. Un enfoque innovador para el diseño de programas educativos bajo las condiciones de la diversidad de formas de educación es vital, ya que exige la variabilidad de los enfoques para entregar material educativo, así como la consideración de las características psicofisiológicas de los estudiantes, que cambian en el en medio de la pandemia y, en consecuencia, la consideración de las restricciones de movimiento en la educación, la reconsideración de los valores y muchos otros aspectos de la situación actual. Este problema es muy agudo en el ámbito profesional porque requiere un cambio rápido y correcto en el material educativo y metodológico. Es necesario un nuevo enfoque de la enseñanza no solo en el sentido de cambiar las tareas de aprendizaje para permitir el aprendizaje a distancia, sino también con respecto a la estructura del contenido semántico del material metódico. Los rasgos característicos de los alumnos de la escuela de enseñanza en las condiciones actuales exigen la introducción de cursos intensivos en educación adicional con consideración de formación preprofesional. Uma abordagem inovadora para projetar programas educacionais sob as condições da diversidade de formas de educação é vital, pois exige a variabilidade de abordagens para a entrega de material educacional, bem como a consideração das características psicofisiológicas dos alunos, que mudam em meio à pandemia e, consequentemente, a consideração das restrições à circulação na educação, a reconsideração de valores e muitos outros aspectos da situação atual. Esse problema é muito agudo no ambiente profissional, pois requer uma mudança rápida e correta no material didático e metodológico. Uma nova abordagem de ensino é necessária não apenas no sentido de mudar as atribuições de aprendizagem para possibilitar o ensino a distância, mas também no que diz respeito à estrutura de conteúdo semântico do material metódico. Os traços característicos do ensino dos alunos das escolas nas condições atuais exigem a introdução de cursos intensivos de educação complementar tendo em mente a formação pré-profissional.
URI :	https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/244546
Otros identificadores :	https://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/16573 10.22633/rpge.v26iesp.2.16573
Aparece en las colecciones:	Faculdade de Ciências e Letras-Unesp - FCL/CAr - Cosecha

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