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Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/244535
Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorZabolotska, Olha-
dc.creatorBakhov, Ivan-
dc.date2022-03-31-
dc.date.accessioned2023-03-28T20:04:01Z-
dc.date.available2023-03-28T20:04:01Z-
dc.identifierhttps://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/16560-
dc.identifier10.22633/rpge.v26iesp.2.16560-
dc.identifier.urihttps://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/244535-
dc.descriptionThe article deals with the effectiveness of distance education for students which depends on: the real time of education, the level of cognitive interests, the level of motivation for education, the establishment of the education system effective to each student and elaboration of e-courses. Special e-course “New tendencies in linguistics” elaborated on LMS MOODLE of Kherson State University «KSU Online» for first-year students obtaining master’s degree, aims at expanding their knowledge in Cognitive Linguistics, Semiotics and Pragmatics, presents learning material in a methodically unified form and creates conditions of its content usage in any place and at any time apart from the form of students’ education. According to the results of the investigation, the level of students’ autonomy while doing given tasks is increasing significantly as well as the amount of educational web-pages visits on open platforms.en-US
dc.descriptionEl artículo trata sobre la efectividad de la educación a distancia para los estudiantes que depende de: el tiempo real de educación, el nivel de intereses cognitivos, el nivel de motivación por la educación, el establecimiento del sistema educativo efectivo para cada estudiante y elaboración de e-cursos. El curso electrónico especial "Nuevas tendencias en lingüística" elaborado en LMS MOODLE de la Universidad Estatal de Kherson "KSU Online" para estudiantes de primer año que obtienen una maestría, tiene como objetivo ampliar sus conocimientos en lingüística cognitiva, semiótica y pragmática, presenta material de aprendizaje de manera metódica. forma unificada y crea condiciones para el uso de su contenido en cualquier lugar y en cualquier momento aparte de la forma de educación de los estudiantes. De acuerdo con los resultados de la investigación, el nivel de autonomía de los estudiantes mientras realizan las tareas asignadas está aumentando significativamente al igual que la cantidad de visitas a páginas web educativas en plataformas abiertas.es-ES
dc.descriptionO artigo trata da eficácia da educação a distância para alunos que dependem: do tempo real da educação, do nível de interesses cognitivos, do nível de motivação para a educação, do estabelecimento do sistema de ensino efetivo para cada aluno e da elaboração de e-cursos. O e-curso especial “Novas tendências em linguística” elaborado no LMS MOODLE da Universidade Estadual de Kherson «KSU Online» para alunos do primeiro ano de mestrado, visa expandir seus conhecimentos em Linguística Cognitiva, Semiótica e Pragmática, apresenta material didático de forma metódica e unificada e cria condições de utilização do seu conteúdo em qualquer lugar e em qualquer momento, independentemente da formação dos alunos. De acordo com os resultados da investigação, o nível de autonomia dos alunos na execução de determinadas tarefas está aumentando significativamente, assim como a quantidade de visitas a páginas educacionais da web em plataformas abertas.pt-BR
dc.formatapplication/pdf-
dc.formatapplication/pdf-
dc.formattext/html-
dc.languagepor-
dc.languageeng-
dc.publisherUniversidade Estadual Paulista, Faculdade de Ciências e Letras de Araraquarapt-BR
dc.relationhttps://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/16560/13889-
dc.relationhttps://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/16560/12945-
dc.relationhttps://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/16560/13890-
dc.rightsCopyright (c) 2022 Revista on line de Política e Gestão Educacionalpt-BR
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0pt-BR
dc.sourceRevista on line de Política e Gestão Educacional; (2022) v. 26, n. esp.2 ; e022062pt-BR
dc.source1519-9029-
dc.source10.22633/rpge.v26iesp.2-
dc.subjectDistance educationen-US
dc.subjectCommunicationen-US
dc.subjectPandemicen-US
dc.subjectMoodleen-US
dc.subjectEducational web-pagesen-US
dc.subjectEducación a distanciaes-ES
dc.subjectComunicaciónes-ES
dc.subjectPandemiaes-ES
dc.subjectMoodlees-ES
dc.subjectWebs educativases-ES
dc.subjectEducação a distânciapt-BR
dc.subjectComunicaçãopt-BR
dc.subjectPandemiapt-BR
dc.subjectMoodlept-BR
dc.subjectPáginas educacionaispt-BR
dc.titleMethodical potential of e-courses in distance educationen-US
dc.titlePotencial metódico de los cursos electrónicos en la educación a distanciaes-ES
dc.titlePotencial metódico dos cursos eletrônicos em educação a distânciapt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
Aparece en las colecciones: Faculdade de Ciências e Letras-Unesp - FCL/CAr - Cosecha

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