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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorOmelchenko, Svitlana-
dc.creatorEvtukhova, Tetiana-
dc.creatorHryhorenko, Hryhorii-
dc.creatorDolins'ka, Ludmila-
dc.date2022-03-31-
dc.date.accessioned2023-03-28T20:04:00Z-
dc.date.available2023-03-28T20:04:00Z-
dc.identifierhttps://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/16546-
dc.identifier10.22633/rpge.v26iesp.2.16546-
dc.identifier.urihttps://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/244524-
dc.descriptionThe purpose of the article is to substantiate the effectiveness of ergonomic and pedagogical conditions in the process of introducing physical culture and health technologies in the educational process of the New Ukrainian School. The scientific literature for the introduction of these areas in the educational process of the New Ukrainian School is analyzed. Ergonomic and pedagogical conditions in the process of introduction of physical culture and health technologies in the educational process of the New Ukrainian school are singled out. It is concluded that this educational process involves strengthening the educational aspects of physical education, using the newest sports and improving technologies, and supporting public authorities, which must provide a variety of this process. The results of the introduction of ergonomic and pedagogical conditions identified are: increasing the efficiency of the educational process, increasing motivation for physical education, the desire to lead a healthy lifestyle, physically develop and improve.en-US
dc.descriptionEl propósito del artículo es fundamentar la efectividad de las condiciones ergonómicas y pedagógicas en el proceso de introducción de la cultura física y las tecnologías de la salud en el proceso educativo de la Nueva Escuela Ucraniana. Se analiza la literatura científica para la introducción de estas áreas en el proceso educativo de la Nueva Escuela Ucraniana. Se destacan las condiciones ergonómicas y pedagógicas en el proceso de introducción de la cultura física y las tecnologías de la salud en el proceso educativo de la escuela Nueva Ucraniana. Se concluye que este proceso educativo implica fortalecer los aspectos educativos de la educación física, utilizando los deportes más novedosos y mejorando las tecnologías, y apoyando a las autoridades públicas, que deben brindar una variedad de este proceso. Los resultados de la introducción de condiciones ergonómicas y pedagógicas identificados son: aumentar la eficiencia del proceso educativo, aumentar la motivación por la educación física, el deseo de llevar un estilo de vida saludable, desarrollarse y mejorar físicamente.es-ES
dc.descriptionO objetivo do artigo é fundamentar a eficácia das condições ergonômicas e pedagógicas no processo de introdução da cultura física e das tecnologias de saúde no processo educacional da Nova Escola Ucraniana. A literatura científica para a introdução dessas áreas no processo educacional da Nova Escola Ucraniana é analisada. São destacadas as condições ergonômicas e pedagógicas no processo de introdução da cultura física e das tecnologias de saúde no processo educacional da nova escola ucraniana. Conclui-se que esse processo educativo envolve o fortalecimento dos aspectos educativos da educação física, utilizando os mais novos esportes e aprimorando as tecnologias, e apoiando o poder público, que deve proporcionar uma diversidade nesse processo. Os resultados da introdução de condições ergonômicas e pedagógicas identificadas são: aumentar a eficiência do processo educacional, aumentar a motivação para a educação física, o desejo de levar um estilo de vida saudável, desenvolver e melhorar fisicamente.pt-BR
dc.formatapplication/pdf-
dc.formatapplication/pdf-
dc.formattext/html-
dc.languagepor-
dc.languageeng-
dc.publisherUniversidade Estadual Paulista, Faculdade de Ciências e Letras de Araraquarapt-BR
dc.relationhttps://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/16546/13867-
dc.relationhttps://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/16546/12934-
dc.relationhttps://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/16546/13868-
dc.rightsCopyright (c) 2022 Revista on line de Política e Gestão Educacionalpt-BR
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0pt-BR
dc.sourceRevista on line de Política e Gestão Educacional; (2022) v. 26, n. esp.2 ; e022051pt-BR
dc.source1519-9029-
dc.source10.22633/rpge.v26iesp.2-
dc.subjectErgonomicsen-US
dc.subjectPedagogical ergonomicsen-US
dc.subjectErgonomic-pedagogical conditionen-US
dc.subjectTechnologyen-US
dc.subjectPhysical culture and health technologyen-US
dc.subjectErgonomíaes-ES
dc.subjectErgonomía pedagógicaes-ES
dc.subjectCondición ergonómico-pedagógicaes-ES
dc.subjectTecnologíaes-ES
dc.subjectCultura física y tecnología de la saludes-ES
dc.subjectErgonomiapt-BR
dc.subjectErgonomia pedagógicapt-BR
dc.subjectCondição ergonômica-pedagógicapt-BR
dc.subjectTecnologiapt-BR
dc.subjectCultura física e tecnologia em saúdept-BR
dc.titleErgonomic and pedagogical conditions for introduction of physical and health technologies in the educational process in the new Ukrainian schoolen-US
dc.titleCondiciones ergonómicas y pedagógicas para la introducción de tecnologías físicas y de la salud en el proceso educativo en la nueva escuela ucranianaes-ES
dc.titleCondições ergonômicas e pedagógicas para a introdução de tecnologias físicas e da saúde no processo educacional na nova escola ucranianapt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
Aparece en las colecciones: Faculdade de Ciências e Letras-Unesp - FCL/CAr - Cosecha

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