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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorFreitas, André Luis Castro de-
dc.creatorFreitas, Luciane Albernaz de Araujo-
dc.date2022-09-30-
dc.date.accessioned2023-03-28T20:03:12Z-
dc.date.available2023-03-28T20:03:12Z-
dc.identifierhttps://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/15397-
dc.identifier10.22633/rpge.v26i00.15397-
dc.identifier.urihttps://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/244469-
dc.descriptionBased on a critical descriptive study, based on Freire's work, the objective is to reflect on evidence that corroborates the relevance of the problematizing education principles for contemporary society. The work was built from a qualitative research of bibliographic character. The dialectical-dialogic exercise and its correlation with actions that enable subjects to pronounce the world are studied, such that this pronounced world becomes problematized, allowing the generation of new actions. As a problematic issue, the issue of social distance from educational relations is approached, which makes this possibility of modification difficult. It is resumed that Freire's work is intertwined with actions that aim to unveil reality in order to promote transformation.en-US
dc.descriptionA partir de un estudio descriptivo crítico, basado en el trabajo de Freire, el objetivo es reflexionar sobre la evidencia que corrobora la relevancia de los principios de la educación problematizadora para la sociedad contemporánea. El trabajo se construyó a partir de una investigación cualitativa de carácter bibliográfico. Se estudia el ejercicio dialéctico-dialógico y su correlación con acciones que capacitan a los sujetos para pronunciar el mundo, de manera que este mundo pronunciado se problematiza, permitiendo la generación de nuevas acciones. Como tema problemático, se aborda el tema de la distancia social de las relaciones educativas, lo que dificulta esta posibilidad de modificación. Se resume que el trabajo de Freire se entrelaza con acciones que tienen como objetivo develar la realidad para promover la transformación.es-ES
dc.descriptionPor meio de um estudo descritivo crítico, fundamentado na obra freiriana, tem-se como objetivo refletir sobre as evidências que corroboram com a relevância dos princípios da educação problematizadora para a sociedade contemporânea. O trabalho foi construído a partir de uma pesquisa qualitativa de caráter bibliográfico. Discute-se o exercício dialético-dialógico e sua correlação com as ações que possibilitem aos sujeitos a pronúncia do mundo, mundo esse que pronunciado volta-se problematizado, permitindo a geração de novas ações. Como questão problematizadora aproxima-se a temática do distanciamento social as relações educativas, o que tenciona essa possibilidade de modificação. Retoma-se que a obra de Freire está imbricada a ações que visem desvelar a realidade no intuito de promover a transformação.pt-BR
dc.formatapplication/pdf-
dc.formatapplication/pdf-
dc.formattext/html-
dc.languagepor-
dc.languageeng-
dc.publisherUniversidade Estadual Paulista, Faculdade de Ciências e Letras de Araraquarapt-BR
dc.relationhttps://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/15397/14397-
dc.relationhttps://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/15397/14398-
dc.relationhttps://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/15397/14399-
dc.rightsCopyright (c) 2022 Revista on line de Política e Gestão Educacionalpt-BR
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0pt-BR
dc.sourceRevista on line de Política e Gestão Educacional; (2022), v. 26, Publicação Contínua; e022120pt-BR
dc.source1519-9029-
dc.source10.22633/rpge.v26i00-
dc.subjectProblematizing educationen-US
dc.subjectDialectic-Dialogicen-US
dc.subjectEncodingen-US
dc.subjectDecodingen-US
dc.subjectEducación problematizadoraes-ES
dc.subjectDialéctica-dialógicaes-ES
dc.subjectCodificaciónes-ES
dc.subjectDecodificaciónes-ES
dc.subjectEducação problematizadorapt-BR
dc.subjectDialético-Dialógicopt-BR
dc.subjectCodificaçãopt-BR
dc.subjectDescodificaçãopt-BR
dc.titleThe problematizing education in Paulo Freire: Provocations for contemporary societyen-US
dc.titleLa educación problematizadora en Paulo Freire: Desafíos para la sociedad contemporáneaes-ES
dc.titleA educação problematizadora em Paulo Freire: Desafios para a sociedade contemporâneapt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
Aparece en las colecciones: Faculdade de Ciências e Letras-Unesp - FCL/CAr - Cosecha

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