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Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorFreitas, Tatiane Lima de-
dc.creatorBernardino, Cibele Gadelha-
dc.creatorPacheco, Jorge Tércio Soares-
dc.date2021-05-03-
dc.date.accessioned2023-03-28T19:52:00Z-
dc.date.available2023-03-28T19:52:00Z-
dc.identifierhttps://periodicos.fclar.unesp.br/alfa/article/view/12702-
dc.identifier10.1590/1981-5794-e12702-
dc.identifier.urihttps://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/244243-
dc.descriptionThis study aims to describe how the History area produces and comprises the Introduction section in academic articles. For this purpose, we rely on studies by Swales (1990), regarding his conception of genres and his methodological proposal CARS (Create a Research Space). Regarding the study of disciplinary culture, we have the theoretical contributions of Hyland (2000; 2009) and Bhatia (2004). Our research, defined as a study of exploratory and descriptive nature, has a corpus of 30 academic articles distributed in four periodicals in the area of History, with stratification A1 according to WebQualis Capes. Considering the research, we found that the Introduction of academic articles of the area under study is configured as an extensive section in which the authors present the contextualization of the object of analysis, the exposition of previous researches, the indication of the objectives of the study and the presentation of the aspects methodologies that made it viable.en-US
dc.descriptionEste estudo tem como objetivo descrever como a área de História produz e compreende a seção de Introdução de artigos acadêmicos. Para tanto, apoiamo-nos em estudos de Swales (1990), no que se refere à sua concepção de gêneros e à sua proposta metodológica CARS (Create a Research Space). No que tange ao estudo sobre cultura disciplinar, contamos com as contribuições teóricas de Hyland (2000; 2009) e Bhatia (2004).  Nossa pesquisa, de natureza exploratório-descritiva, apresenta um corpus de trinta artigos acadêmicos, distribuídos em quatro periódicos da área de História, com estratificação A1 conforme WebQualis Capes. De acordo com a investigação, percebemos que a Introdução de artigos acadêmicos da área em estudo se configura como uma seção extensa na qual os autores apresentam a contextualização do objeto de análise, a exposição de pesquisas prévias, a indicação dos objetivos do estudo e a apresentação dos aspectos metodológicos que viabilizaram a realização da pesquisa.pt-BR
dc.formatapplication/pdf-
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagepor-
dc.languageeng-
dc.publisherUNESPpt-BR
dc.relationhttps://periodicos.fclar.unesp.br/alfa/article/view/12702/10735-
dc.relationhttps://periodicos.fclar.unesp.br/alfa/article/view/12702/10736-
dc.rightsCopyright (c) 2021 ALFA: Revista de Linguísticapt-BR
dc.sourceALFA: Revista de Linguística; v. 65 (2021)pt-BR
dc.source1981-5794-
dc.subjectAnálise sociorretóricapt-BR
dc.subjectCultura disciplinarpt-BR
dc.subjectÁrea de Históriapt-BR
dc.subjectArtigo Acadêmicopt-BR
dc.subjectSeção de Introduçãopt-BR
dc.subjectSocial and rhetorical analysisen-US
dc.subjectDisciplinary cultureen-US
dc.subjectArea of Historyen-US
dc.subjectAcademic articleen-US
dc.subjectIntroduction sectionen-US
dc.titleThe socio-rhetorical construction of the introduction section in academic articles of the disciplinary culture of the history areaen-US
dc.titleA construção sociorretórica da seção de introdução em artigos acadêmicos da cultura disciplinar da área de históriapt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
Aparece en las colecciones: Faculdade de Ciências e Letras-Unesp - FCL/CAr - Cosecha

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