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Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/244220
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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorSilva, Lidia-
dc.date2020-11-09-
dc.date.accessioned2023-03-28T19:51:58Z-
dc.date.available2023-03-28T19:51:58Z-
dc.identifierhttps://periodicos.fclar.unesp.br/alfa/article/view/11861-
dc.identifier10.1590/1981-5794-e11861-
dc.identifier.urihttps://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/244220-
dc.descriptionThe present work presents a synthesis of the academic products that settle in the field of second language acquisition (SLA) and that deal with the Brazilian Sign Language (Libras). To do so, it makes a temporal cut from the years 2008 to 2018, summarizes the quantity of productions, and briefly presents the content of the works that are available in virtual catalogs. In the part that deals with the quantitative expression, it organizes the productions taking into account the year and the academic genres, as well as the distribution of subjects that are debated in the field of SLA in studies involving the Libras. Finally, he notes that in 2016 and 2018 there were the largest number of publications, and these deal with language policies. In the next section, the works are summarized and presented in five main categories: language policies, pedagogical practice for the teaching of Libras as a second language (L2), learning of Libras as L2, the presence of Libras in the scenario of basic education and the teacher of Libras as L2en-US
dc.descriptionO presente trabalho tem o objetivo de apresentar uma síntese dos produtos acadêmicos que se acomodam no campo aquisição de segunda língua (ASL) e que tratam da Língua Brasileira de Sinais (Libras). Para tanto, faz um recorte temporal dos anos de 2008 até 2018, sumariza o quantitativo de produções, e apresenta brevemente o conteúdo das obras que estão disponibilizadas em catálogos virtuais. Na parte que aborda a expressão quantitativa, organiza as produções levando em conta o ano e os gêneros acadêmicos, bem como a distribuição de temas que são debatidos no campo da ASL em estudos envolvendo a Libras. Constata, enfim, que em 2016 e em 2018 houve o maior número de publicações, e essas tratam sobre políticas linguísticas. Na seção seguinte, os trabalhos estão sintetizados e são apresentados em cinco principais categorias, a saber: políticas linguísticas, a prática pedagógica para o ensino de Libras como segunda língua (L2), a aprendizagem da Libras como L2, a presença da Libras no cenário da educação básica e o professor de Libras como L2.pt-BR
dc.formatapplication/pdf-
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagepor-
dc.publisherUNESPpt-BR
dc.relationhttps://periodicos.fclar.unesp.br/alfa/article/view/11861/9890-
dc.relationhttps://periodicos.fclar.unesp.br/alfa/article/view/11861/9891-
dc.rightsCopyright (c) 2020 ALFA: Revista de Linguísticapt-BR
dc.sourceALFA: Revista de Linguística; v. 64 (2020)pt-BR
dc.source1981-5794-
dc.subjectAcquisition of second Languageen-US
dc.subjectBrazilian Sign Languageen-US
dc.subjectState of arten-US
dc.subjectAquisição de segunda línguapt-BR
dc.subjectLibraspt-BR
dc.subjectEstado da artept-BR
dc.titleSecond language acquisition: the state of the art of brazilian sign languageen-US
dc.titleAquisição de segunda língua: o estado da arte da Libraspt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
Aparece en las colecciones: Faculdade de Ciências e Letras-Unesp - FCL/CAr - Cosecha

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