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Título :	Towards a linguistic-discursive approach for clause juxtaposition in brazilian portuguese: orality and writing in lilteracy practices Para uma abordagem linguístico-discursiva da justaposição oracional: oral e escrito em práticas de letramento
Palabras clave :	Discursive tradition;Juxtaposition;Writing acquisition;Orality;Literacy;Tradição discursiva;Justaposição;Aquisição de escrita;Oralidade;Letramento
Editorial :	UNESP
Descripción :	To reflect on the relation among the components of juxtaposed paratactic constructions, from the hypothesis that these components must be analyzed in their discursive context, in association with their prosodic, morphosyntactic and semantic qualities, we take on a functional model of junction (RAIBLE, 2001); an understanding related to the writing as constitutively heterogeneous and as a form of enunciation (CORRÊA, 2004); and a conception of acquisition of the writing that considers discursive traditions (KABATEK, 2006), aiming at a linguistic discursive thought on these constructions, regarding writing acquisition. As from qualitative and quantitative analyzes, this paperwork has confirmed the above mentioned hypothesis and has also showed that: (i) in the syntagmatic composition of a given tradition, in a dynamic way, other traditions also work along; ii) they are the discursive purposes of the subject, according to their representations of a moment, of space of interlocution and of other receiver or receivers, who determine which traditions act as material for producing a new tradition; (iii) according to the investigated data, the mixture of DTs and the junctions that occur in the same tradition are recurrently engaged by juxtaposition, while gesture that points at the concrete enunciation situation in the graphical space. Para refletir sobre a relação entre os componentes de construções paratáticas justapostas, a partir da hipótese de que esses componentes devam ser analisados em seu contexto discursivo, em associação com suas propriedades prosódicas, morfossintáticas e semânticas, assumo um modelo funcionalista de junção (RAIBLE, 2001); um entendimento da escrita como constitutivamente heterogênea e como modo de enunciação (CORRÊA, 2004); e uma concepção de aquisição de escrita que considera as tradições discursivas (KABATEK, 2006), com o intuito de lançar um olhar linguístico-discursivo para essas construções, em dados de aquisição de escrita. A partir de análises qualitativa e quantitativa, o trabalho confirmou a hipótese acima e mostrou que: (i) na composição sintagmática de uma dada tradição, atuam outras tradições, de forma dinâmica; (ii) são os propósitos discursivos do sujeito, segundo suas representações de um momento, do espaço de interlocução e do(s) outro(s)/destinatário(s), que determinam quais tradições atuam como matéria para a produção de uma tradição; (iii) nos dados investigados, a mescla de TDs e as junções que ocorrem numa mesma tradição são recorrentemente empreendidas por justaposição, enquanto gesto que aponta, no espaço gráfico, para a situação concreta de enunciação.
URI :	https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/244096
Otros identificadores :	https://periodicos.fclar.unesp.br/alfa/article/view/7140 10.1590/1981-5794-1608-3
Aparece en las colecciones:	Faculdade de Ciências e Letras-Unesp - FCL/CAr - Cosecha

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