Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales en
América Latina y el Caribe
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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/243965
Registro completo de metadatos
Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
---|---|---|
dc.creator | Hinz, Josiane Redmer | - |
dc.creator | di Fanti, Maria da Glória Corrêa | - |
dc.date | 2013-06-28 | - |
dc.date.accessioned | 2023-03-28T19:51:19Z | - |
dc.date.available | 2023-03-28T19:51:19Z | - |
dc.identifier | https://periodicos.fclar.unesp.br/alfa/article/view/4660 | - |
dc.identifier.uri | https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/243965 | - |
dc.description | Este artigo apresenta uma reflexão acerca do trabalho do professor-estagiário de língua portuguesa, considerando a importância e a complexidade dessa atividade. Fundamentado na teoria bakhtiniana e nas ciências do trabalho, este estudo, de caráter qualitativo, tem como objetivo investigar para quem é direcionada a atividade dos professores de língua portuguesa durante o período de estágio supervisionado, de modo a observar qual é a influência desse direcionamento no desenvolvimento do trabalho docente. Para tanto, são analisados enunciados concretos produzidos a partir de entrevistas semiestruturadas com três alunos do curso de Letras de uma universidade privada do interior do Rio Grande do Sul. Resultados apontam para o fato de que a questão do direcionamento da atividade é bastante conflituosa, pois, apesar de os estagiários considerarem que deveriam ter o aluno como principal destinatário, nem sempre isso se concretiza, já que precisam adequar seu trabalho a exigências distintas, muitas vezes divergentes de seus próprios pontos de vista. | pt-BR |
dc.format | application/pdf | - |
dc.language | por | - |
dc.publisher | UNESP | pt-BR |
dc.relation | https://periodicos.fclar.unesp.br/alfa/article/view/4660/4551 | - |
dc.rights | Copyright (c) 2013 ALFA: Revista de Linguística | pt-BR |
dc.source | ALFA: Revista de Linguística; v. 57 n. 1 (2013) | pt-BR |
dc.source | 1981-5794 | - |
dc.subject | Professor-estagiário | pt-BR |
dc.subject | Abordagem dialógica | pt-BR |
dc.subject | Direcionamento da atividade | pt-BR |
dc.title | O trabalho do professor-estagiário de língua portuguesa: uma atividade direcionada a quem? | pt-BR |
dc.type | info:eu-repo/semantics/article | - |
dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | - |
Aparece en las colecciones: | Faculdade de Ciências e Letras-Unesp - FCL/CAr - Cosecha |
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