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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorSilva, Francisco de Fátima da-
dc.date2003-01-01-
dc.date.accessioned2023-03-28T19:51:08Z-
dc.date.available2023-03-28T19:51:08Z-
dc.identifierhttps://periodicos.fclar.unesp.br/alfa/article/view/4229-
dc.identifier.urihttps://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/243894-
dc.descriptionCom o objetivo de discutir as implicações que a desconstrução promove nas reflexões que buscam entender a linguagem, este artigo defende a leitura em língua estrangeira como produção disseminada de sentidos, como tradução inter e intralingual, como produção (in-finita) de outros textos. Pretende-se com essa consideração trazer importantes reflexões sobre o ensino-aprendizagem de uma língua estrangeira, enfatizando a questão da leitura e da escrita. Com o intuito de buscar valiosas colaborações, servimo-nos de leitura da psicanálise, de Derrida e da Análise do Discurso.pt-BR
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagepor-
dc.publisherUNESPpt-BR
dc.relationhttps://periodicos.fclar.unesp.br/alfa/article/view/4229/3824-
dc.rightsCopyright (c) 2003 ALFA: Revista de Linguísticapt-BR
dc.sourceALFA: Revista de Linguística; v. 47 n. 1 (2003)pt-BR
dc.source1981-5794-
dc.subjectEnsino de língua estrangeirapt-BR
dc.subjectleiturapt-BR
dc.subjectescritapt-BR
dc.subjectdesconstruçãopt-BR
dc.titleO jogo da leitura e da escrita no ensino-aprendizagem da língua estrangeirapt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
Aparece en las colecciones: Faculdade de Ciências e Letras-Unesp - FCL/CAr - Cosecha

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