Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales en
América Latina y el Caribe

logo CLACSO

Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/243889
Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorKomesu, Fabiana Cristina-
dc.date2001-02-16-
dc.date.accessioned2023-03-28T19:51:08Z-
dc.date.available2023-03-28T19:51:08Z-
dc.identifierhttps://periodicos.fclar.unesp.br/alfa/article/view/4223-
dc.identifier.urihttps://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/243889-
dc.descriptionO objetivo deste trabalho é a reflexão a respeito da questão do diálogo e do dialogismono processo da chamada aquisição da linguagem. A partir da observação de um episódioocorrido entre mãe e filha, em contexto familiar, procuro realizar alguns apontamentosacerca da consideração do diálogo como unidade de análise nos estudos em aquisição.Busco retomar a relevância de sua emergência nos estudos da área, para, enfim, problematizara questão no âmbito de uma noção dialógica constitutiva da linguagem humana, a propósitodos estudos desenvolvidos por Bakhtin.pt-BR
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagepor-
dc.publisherUNESPpt-BR
dc.relationhttps://periodicos.fclar.unesp.br/alfa/article/view/4223/3818-
dc.rightsCopyright (c) 2001 ALFA: Revista de Linguísticapt-BR
dc.sourceALFA: Revista de Linguística; v. 46 (2002): Linguagem na interação socialpt-BR
dc.source1981-5794-
dc.subjectAquisição da linguagempt-BR
dc.subjectfala da criançapt-BR
dc.subjectinteracionismopt-BR
dc.subjectdiálogopt-BR
dc.subjectdialogismopt-BR
dc.subjectBakhtinpt-BR
dc.titleDiálogo e dialogismo no processo da aquisição da linguagempt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
Aparece en las colecciones: Faculdade de Ciências e Letras-Unesp - FCL/CAr - Cosecha

Ficheros en este ítem:
No hay ficheros asociados a este ítem.


Los ítems de DSpace están protegidos por copyright, con todos los derechos reservados, a menos que se indique lo contrario.