Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales en
América Latina y el Caribe
Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem:
https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/243684
Registro completo de metadatos
Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
---|---|---|
dc.creator | Trevizam, Matheus | - |
dc.date | 2021-02-12 | - |
dc.date.accessioned | 2023-03-28T19:31:20Z | - |
dc.date.available | 2023-03-28T19:31:20Z | - |
dc.identifier | https://periodicos.fclar.unesp.br/itinerarios/article/view/13253 | - |
dc.identifier.uri | https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/243684 | - |
dc.description | In this article, after trying to point out some essential features of a Latin didactic poem called Aetna – such as the presence of the teacher-student constellation and the transmission of knowledge through hexameters –, we comment more specifically on some of these aspects. Thus, the magister (teacher) is analyzed under the rhetorical perspective of ethos; teaching is addressed from approaches such as its nature, ways, and targets; the discipulus (student), finally, is sometimes described by the magister as incredulous about his words, but dangerously credulous about rumors. | en-US |
dc.description | Depois de apontar alguns traços essenciais do poema latino Aetna, como a presença da constelação professor-aluno e a veiculação hexamétrica de saberes, fazemos comentários analíticos mais específicos sobre alguns desses aspectos. Assim, o magister (professor) é analisado sob a perspectiva retórica do ethos; o ensinamento é abordado nos pontos de sua natureza, modos e objetivos; o discipulus (aluno), enfim, é por vezes descrito pelo magister como incrédulo no tocante a suas palavras, mas perigosamente crédulo quanto a rumores. | pt-BR |
dc.format | application/pdf | - |
dc.language | por | - |
dc.publisher | Faculdade de Ciências e Letras - UNESP | pt-BR |
dc.relation | https://periodicos.fclar.unesp.br/itinerarios/article/view/13253/10288 | - |
dc.rights | Copyright (c) 2021 ITINERÁRIOS – Revista de Literatura | pt-BR |
dc.source | ITINERÁRIOS – Revue de Littérature; n. 51, 2020 | fr-FR |
dc.source | ITINERÁRIOS – Revista de Literatura; n. 51, 2020 | pt-BR |
dc.source | 0103-815X | - |
dc.source | 2526-2726 | - |
dc.subject | Poesia didática | pt-BR |
dc.subject | Aetna | pt-BR |
dc.subject | Professor | pt-BR |
dc.subject | Ensinamento | pt-BR |
dc.subject | Aluno | pt-BR |
dc.subject | Didactic poetry | en-US |
dc.subject | Aetna | en-US |
dc.subject | Teacher | en-US |
dc.subject | Teaching | en-US |
dc.subject | Student | en-US |
dc.title | Faces of the Aetna: Magister, teaching and discipulus | en-US |
dc.title | Faces do Aetna: Magister, ensinamento e discipulus | pt-BR |
dc.type | info:eu-repo/semantics/article | - |
dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | - |
Aparece en las colecciones: | Faculdade de Ciências e Letras-Unesp - FCL/CAr - Cosecha |
Ficheros en este ítem:
No hay ficheros asociados a este ítem.
Los ítems de DSpace están protegidos por copyright, con todos los derechos reservados, a menos que se indique lo contrario.