Uma leitura (produtiva) de obras literárias no ensino médio: estratégias e perigos

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Título :	Uma leitura (produtiva) de obras literárias no ensino médio: estratégias e perigos
Editorial :	Faculdade de Ciências e Letras - UNESP
Descripción :	Este trabalho propõe estratégias para o professor desenvolver, em sala de aula, atividades de leitura (mais produtiva e conscientizadora) de textos literários. Estas estratégias, conforme demonstram o quadro abaixo, consideram o aluno como elemento social inserido em um dado momento histórico que é resultado de experiências culturais anteriores e atuais, condicionadas pelas normas da língua e meios de expressão das linguagens.PROCESSO"DE CONSCIENTIZAÇÃO⇓ ⇑LEITURA MAIS PRODUTIVA⇑ ⇓ALUNO ↔ LEITOR ↔ SER SOCIAL(Koch, 1989, p. 45),Palavras-chave: Comunicação; leitura literária; recepção; conscientização ético-estética; literatura e sociedade.
URI :	https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/243329
Otros identificadores :	https://periodicos.fclar.unesp.br/itinerarios/article/view/3453
Aparece en las colecciones:	Faculdade de Ciências e Letras-Unesp - FCL/CAr - Cosecha

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