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Título :	How should we live together? Choosing the struggle for inclusive values ¿Cómo debemos vivir juntos? Escogiendo la lucha por valores inclusivos Como devemos viver juntos? Escolhendo a luta por valores inclusivos
Palabras clave :	Inclusion;Exclusion;Values;Values Literacy;Neoliberalism;Environment;Climate Change;Inclusión;Exclusión;Valores;Valores de Alfabetización;Neoliberalismo;Medio Ambiente;Cambio Climático;Inclusão;Exclusão;Valores;Valores de Alfabetização;Neoliberalismo;Meio Ambiente;Mudanças Climáticas
Editorial :	Faculdade de Ciências e Letras/Unesp
Descripción :	This article argues that a deep engagement with concepts of inclusion and exclusion can help to transform our thinking and practice on issues of major importance for society as well as education. The task of developing inclusive thinking and practice and countering excluding thought and action in education and society has never been more important. Global economic approaches contribute to gross inequalities of income, health, security, respect, quality of life and sustainability of environments that in their turn fuel mass migration. The maintenance of a natural world that can promote human flourishing has become critical to understanding including and excluding pressures for us all in the future and for millions of people in the present. We continue to spoil the one home that we all share. Yet failure to speedily address human produced environmental destruction including global warming have left us with limited time to act. As educators we have the responsibility to pull back from the narrow conceptions of the roles that we have inherited and foster an education that is part of the solution to the pressing problems of our time. Este artículo argumenta de cómo un compromiso profundo con los conceptos de inclusión y exclusión puede ayudar a transformar nuestro pensamiento y nuestra práctica en temas de gran importancia para la sociedad y la educación. La tarea de desarrollar el pensamiento y la práctica inclusivos y contrarrestar el pensamiento y la acción excluyentes en la educación y la sociedad nunca ha sido más importante. Los enfoques económicos globales contribuyen a las grandes desigualdades de ingresos, salud, seguridad, respeto, calidad de vida y sostenibilidad de los entornos que a su vez alimentan la migración masiva. El mantenimiento de un mundo natural  que pueda promover el florecimiento humano se ha vuelto crítico para comprender y excluir las presiones para nosotros en el futuro y para millones de personas en el presente. Continuamos arruinando la casa que compartimos. Sin embargo, el hecho de no abordar rápidamente la destrucción ambiental producida por los seres humanos, incluido el calentamiento global, dejó un tiempo limitado para actuar. Como educadores, tenemos la responsabilidad de alejarnos de las concepciones estrechas de los papeles que hemos heredado y fomentar una educación que sea parte de la solución a los problemas apremiantes de nuestro tiempo. Este artigo discute como um profundo comprometimento com os conceitos de inclusão e exclusão pode ajudar a transformar nosso pensamento e prática em questões de grande importância para a sociedade e a educação. A tarefa de desenvolver o pensamento e a prática inclusivos, compensando o pensamento e a ação excludentes na educação e na sociedade nunca foi tão importante. Abordagens econômicas globais contribuem para as grandes desigualdades de renda, saúde, segurança, respeito, qualidade de vida e sustentabilidade dos ambientes que, por sua vez, alimentam a migração em massa. Manter um mundo natural capaz de promover o florescimento humano tornou-se fundamental para entender e excluir as pressões para nós no futuro e para milhões de pessoas no presente. Continuamos arruinando a casa que compartilhamos. No entanto, a falha em lidar rapidamente com a destruição ambiental causada pelos seres humanos, incluindo o aquecimento global, deixou um tempo limitado para ação. Como educadores, temos a responsabilidade de nos distanciar das concepções limitadas dos papéis que herdamos e de promover uma educação que seja parte da solução para os problemas urgentes do nosso tempo.
URI :	https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/243278
Otros identificadores :	https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/11650 10.21723/riaee.v13.nesp2.set2018.11650
Aparece en las colecciones:	Faculdade de Ciências e Letras-Unesp - FCL/CAr - Cosecha

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