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Título :	Paulo Freire Project for Academic Mobility and continued teacher training of the Bahia State Proyecto Paulo Freire de Movilidad Académica y la formación continuada de profesores de la red estadual de Bahía Projeto Paulo Freire de Mobilidade Acadêmica e a formação continuada de professores da rede estadual da Bahia
Palabras clave :	Continuing teacher training;Academic mobility;Paulo Freire Project;Integrated Education Complex (CIE);Formación continuada de profesores;Movilidad académica;Proyecto Paulo Freire;Complejo Integrado de Educación (CIE);Formação continuada de professores;Mobilidade acadêmica;Projeto Paulo Freire;Complexo Integrado de Educação (CIE)
Editorial :	Faculdade de Ciências e Letras/Unesp
Descripción :	The Federal University of Bahia (UFSB), with the support of the Organization of Ibero-American States for Education, Science and Culture (OEI), the Ministry of Education (MEC) and the Bahia State Department of Education (SEC/BA), in response to an institutional demand from SESu/MEC, presented, in October 2016, a proposal for a pilot program of Academic Mobility for the Paulo Freire Project. This program, whose main objective is to provide students of the UFSB Interdisciplinary Degree (LI) with a formative experience of academic mobility, has also been extended to the continuing training of teachers of the Bahia state primary education system working in Integrated Education Complexes (CIE), which have an agreement with the university. The CIE's aim is to provide full-time education and constitute privileged spaces for teaching practice for UFSB LI graduates and continuing education for teachers. Between September and October 2017, twenty teachers from the three CIE partners of UFSB (CIE Itabuna, CIE Porto Seguro and CIE Itamaraju), accompanied by a technical team from the university, were in Uruguay for an academic stay of cooperation and exchange between the UFSB and the National Administration of Public Education (ANEP), the Education Training Council (CFE) and the University of the Republic (Udelar), which was set up as a space for approaching educational programs from Uruguay. On this intense experience, we will briefly reflect on this report. La Universidad Federal del Sur de Bahía (UFSB), con el apoyo de la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI), del Ministerio de Educación (MEC) y de la Secretaría de Educación del Estado de Bahía (SEC/BA), en respuesta a una demanda institucional de SESu/MEC, presentó en octubre de 2016 una propuesta de programa piloto de Movilidad Académica para el Proyecto Paulo Freire. Este programa, cuyo objetivo principal es proporcionar a los estudiantes de las Licenciaturas Interdisciplinarias (LI) de la UFSB una experiencia formativa de movilidad académica, se extendió también para la formación continuada de profesores de la red estadual de enseñanza básica de Bahía actuantes en los Complejos Integrados de Educación (CIE), que tienen convenio con la universidad. Los CIE tienen como meta ofrecer educación integral a tiempo completo y constituyen espacios privilegiados de práctica docente para licenciandos de las LI de la UFSB y de formación continuada para profesores de la red. Entre septiembre y octubre de 2017, veinte profesores de los tres CIE asociados de la UFSB (CIE Itabuna, CIE Porto Seguro y CIE Itamaraju), acompañados por un equipo técnico de la universidad, estuvieron en Uruguay para una estancia académica de formación continuada, marco del convenio de la cooperación e del intercambio entre la UFSB y la Administración Nacional de Educación Pública (ANEP), el Consejo de Formación en Educación (CFE) y la Universidad de la República (Udelar), que se configuró como un espacio de aproximación a programas y propuestas educativas del Uruguay. Sobre esa intensa experiencia, se buscará reflexionar en esta historia. A Universidade Federal do Sul da Bahia (UFSB), com o apoio da Organização de Estados Ibero-Americanos para a Educação, a Ciência e a Cultura (OEI), do Ministério da Educação (MEC) e da Secretaria de Educação do Estado da Bahia (SEC/BA), em atendimento a uma demanda institucional da SESu/MEC, apresentou, em outubro de 2016, uma proposta de programa-piloto de Mobilidade Acadêmica para o Projeto Paulo Freire. Tal programa, cujo objetivo principal é proporcionar aos estudantes das Licenciaturas Interdisciplinares (LI) da UFSB uma experiência formativa de mobilidade acadêmica, estendeu-se também para a formação continuada de professores da rede estadual de ensino básico da Bahia atuantes nos Complexos Integrados de Educação (CIE), que possuem convênio com a universidade. Os CIE têm como meta oferecer educação em tempo integral e constituem espaços privilegiados de prática docente para licenciandos das LI da UFSB e de formação continuada para professores da rede. Entre setembro e outubro de 2017, vinte professores dos três CIE parceiros da UFSB (CIE Itabuna, CIE Porto Seguro e CIE Itamaraju), acompanhados por uma equipe técnica da universidade, estiveram no Uruguai para uma estada acadêmica de formação continuada, marco do convênio de cooperação e intercâmbio entre a UFSB e a Administración Nacional de Educación Pública (Anep), o Consejo de Formación en Educación (CFE) e a Universidad de la República (Udelar), que se configurou como um espaço de aproximação a programas e propostas educativas do Uruguai. Sobre essa intensa experiência, buscar-se-á refletir neste relato.
URI :	https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/243277
Otros identificadores :	https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/11649 10.21723/riaee.v13.nesp2.set2018.11649
Aparece en las colecciones:	Faculdade de Ciências e Letras-Unesp - FCL/CAr - Cosecha

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