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Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorCorrêa, Shirlei de Souza-
dc.creatorGarcia, Sandra Regina de Oliveira-
dc.date2018-03-05-
dc.date.accessioned2023-03-28T19:22:30Z-
dc.date.available2023-03-28T19:22:30Z-
dc.identifierhttps://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/11469-
dc.identifier10.21723/riaee.v13.n2.2018.11469-
dc.identifier.urihttps://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/243257-
dc.descriptionRecent changes in the MS have been controversial and have generated a series of criticisms from experts and representations of public entities that have rejected both the tax format of the proposal - MP 746/2016 and the content that modifies the structure and the functioning of the current MS. In the same way, students and parents also protested against these changes. The government, however, in launching a national network slogan "New High School, those who know approve!" Disregarded the discussions that have taken place since the movement that has MS as the main issue, discussed a long time ago. The annulment of the opinions and positions of intellectuals, entities, movements, etc., that dedicate themselves to investigating / analyzing / contributing / effecting a quality education for the last stage of basic education, allows us to problematize these events, thus questioning the slogan launched by the government, even stating that some people know about this new MS and still do not approve it.en-US
dc.descriptionLos recientes cambios ocurridos en la Enseñanza Media fueron polémicos y provocaron una serie de críticas de especialistas y representaciones de organizaciones políticas que rechazan, tanto el formato impositivo de la propuesta – por la MP nº 746/2016, como el contenido que cambia la estructura y el funcionamiento de la actual Enseñanza Media. En el mismo sentido, alumnos y padres también manifestaron contra esos cambios. El gobierno, sin embargo al introducir un slogan en red nacional “Nueva Enseñanza Media, ¡quien conoce aprueba!”, desconsideró las discusiones realizadas desde el movimiento que tiene la Enseñanza Media como tema principal, discutido hace mucho tiempo. La anulación de las opiniones y posicionamientos de intelectuales, organizaciones, movimientos etc, que se dedican a investigar/analizar/contribuir/realizar una educación de calidad para la última etapa de la educación básica, nos permite problematizar estos casos, cuestionando, por lo tanto el slogan introducido por el gobierno, afirmando incluso que habrá quienes conozcan a esa nueva Enseñanza Media y que, aun así, no la apruebe.es-ES
dc.descriptionAs recentes mudanças ocorridas no EM - Enisno Médio - foram polêmicas e geraram uma série de críticas de especialistas e representações de entidades públicas que rejeitaram, tanto o formato impositivo da proposta – por meio da MP nº 746/2016, quanto o conteúdo que modifica a estrutura e o funcionamento do atual EM. No mesmo caminho, alunos e pais também protestaram contra estas mudanças. O governo, porém, ao lançar um slogan em rede nacional “Novo Ensino Médio, quem conhece aprova!”, desconsiderou as discussões realizadas a partir do movimento que tem o EM como questão principal, discutido há muito tempo. A anulação das opiniões e posicionamentos de intelectuais, entidades, movimentos etc, que dedicam-se a investigar/analisar/contribuir/efetivar uma educação de qualidade para a última etapa da educação básica, nos permite problematizar estes acontecimentos, questionando, portanto, o slogan lançado pelo governo, afirmando, inclusive, que há quem conheça esse novo EM e que, ainda assim, não o aprove.pt-BR
dc.formatapplication/pdf-
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagepor-
dc.languagespa-
dc.publisherFaculdade de Ciências e Letras/Unesppt-BR
dc.relationhttps://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/11469/7359-
dc.relationhttps://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/11469/7360-
dc.rightsCopyright (c) 2018 Revista Ibero-Americana de Estudos em Educaçãopt-BR
dc.sourceRevista Iberoamericana de Estudios en Educación; v.13, n.2, abr./jun. (2018); 604-622es-ES
dc.sourceRevista Ibero-Americana de Estudos em Educação; v.13, n.2, abr./jun. (2018); 604-622pt-BR
dc.source1982-5587-
dc.source2446-8606-
dc.source10.21723/riaee.v13.n2.2018-
dc.subjectHigh schoolen-US
dc.subjectpublic policyen-US
dc.subjectcurricular organization.en-US
dc.subjectEnseñanza mediaes-ES
dc.subjectPolíticas públicases-ES
dc.subjectOrganización curricular.es-ES
dc.subjectEnsino médiopt-BR
dc.subjectPolíticas públicaspt-BR
dc.subjectOrganização curricular.pt-BR
dc.title“New middle school: who know approves!” ¿Approves?en-US
dc.title“Nueva enseñanza media: ¡quien conoce aprueba!” ¿Aprueba?es-ES
dc.title“Novo ensino médio: quem conhece aprova!” Aprova?pt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
Aparece en las colecciones: Faculdade de Ciências e Letras-Unesp - FCL/CAr - Cosecha

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