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América Latina y el Caribe
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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/243222| Título : | Interdisciplinaridade e transdisciplinaridade: dos conhecimentos e suas histórias |
| Palabras clave : | Conhecimentos. Paradigmas;Prática social;Interdisciplinaridade;Transdisciplinaridade |
| Editorial : | Faculdade de Ciências e Letras/Unesp |
| Descripción : | O presente texto tem por objetivo discutir teoricamente acerca da interdisciplinaridade e da transdisciplinaridade como alternativas para a efetivação de uma prática social no contexto educacional contemporâneo. O ensaio tem como foco o debate em torno da interdisciplinaridade e da transdisciplinaridade como potenciais de mudanças na atualidade, utilizando-se do recurso à história, para compreensão das concepções pedagógicas que permeiam a formação e a atuação num contexto marcado por intensas transformações. A apresentação do quadro conceitual é ancorada em autores de referência e, em especial, no filósofo e epistemólogo Hilton Japiassu para abordar as razões pelas quais a complexidade e a feição plural da escola caracterizam o seu dinamismo, expressando um certo hibridismo que é fundamental para romper com as formas hierárquicas de organização curricular, articulando os conhecimentos práticos aos conhecimentos acadêmicos, por meio de ações concretas numa situação real de ensino e numa perspectiva transdisciplinar. |
| URI : | https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/243222 |
| Otros identificadores : | https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/11257 10.21723/riaee.v13.n3.2018.11257 |
| Aparece en las colecciones: | Faculdade de Ciências e Letras-Unesp - FCL/CAr - Cosecha |
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