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América Latina y el Caribe
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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/243213Registro completo de metadatos
| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
|---|---|---|
| dc.creator | Carneiro, Relma Urel Carbone | - |
| dc.creator | Dall’Acqua, Maria Júlia Canazza | - |
| dc.creator | Caramori, Patricia Moralis | - |
| dc.date | 2018-01-03 | - |
| dc.date.accessioned | 2023-03-28T19:22:26Z | - |
| dc.date.available | 2023-03-28T19:22:26Z | - |
| dc.identifier | https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/11154 | - |
| dc.identifier | 10.21723/riaee.v13.n1.2018.11154 | - |
| dc.identifier.uri | https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/243213 | - |
| dc.description | The text tries to present some reflections on certain aspects regarding special education related to the 20-year period of validity of the Law on Brazilian Education Guidelines and Bases (LDBEN). It presents some considerations on the process that led to the formulation of a chapter about the argument. Three themes are presented as well. Two of them are considered as flexibility points and the third one highlights a more conservative aspect. The first mode discusses some points related to specific structural and instrumental conditions, planning, political-pedagogical project, teachers management and training and their multiple possibilities. Finally, it proposes some elements for reflection on the challenges that remain for the school to offer education for everyone. | en-US |
| dc.description | El texto presentado busca emprender una reflexión sobre aspectos relativos al período de 20 años efectivo de la Ley de Directrices y Bases de la Educación Nacional (LDBEN) al que dice respeto a la educación especial. Hay consideraciones sobre el proceso que llevó a la formulación de un capítulo sobre ella. También son presentadas tres temáticas, dos de ellas consideradas como puntos de flexibilidad y la última como un aspecto de mayor conservadorismo. En la primera modalidad son presentados y problematizados puntos que dicen respeto a las condiciones estructurales e instrumentales específicas, la planificación, el proyecto político pedagógico, la gestión y la formación de profesores, en sus diferentes posibilidades. Finalizando, son presentados elementos para reflexión sobre lo que permanece siendo un desafío para que la escuela pueda ofrecer una educación para todos. | es-ES |
| dc.description | O texto apresentado procura empreender uma reflexão sobre alguns aspectos relativos ao período de 20 anos de vigência da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN) no que diz respeito à educação especial. São feitas considerações acerca do processo que levou à formulação de um capítulo voltado para tanto. São também apresentadas três temáticas, duas delas consideradas como pontos de flexibilidade e a última como evidenciado um aspecto de maior conservadorismo. Na primeira modalidade são apresentados e problematizados pontos que dizem respeito às condições estruturais e instrumentais específicas, o planejamento, o projeto político pedagógico, a gestão e a formação dos professores, em suas diferentes possibilidades. Finalizando são apresentados elementos para reflexão acerca do que permanece sendo um desafio para que a escola possa oferecer uma educação para todos. | pt-BR |
| dc.format | application/pdf | - |
| dc.language | por | - |
| dc.publisher | Faculdade de Ciências e Letras/Unesp | pt-BR |
| dc.relation | https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/11154/7154 | - |
| dc.rights | Copyright (c) 2018 Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação | pt-BR |
| dc.source | Revista Iberoamericana de Estudios en Educación; v.13, n.1, jan./mar. (2018); 190-206 | es-ES |
| dc.source | Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação; v.13, n.1, jan./mar. (2018); 190-206 | pt-BR |
| dc.source | 1982-5587 | - |
| dc.source | 2446-8606 | - |
| dc.source | 10.21723/riaee.v13.n1.2018 | - |
| dc.subject | Special Education. Educational Politics. Legislation. | en-US |
| dc.subject | Educación especial. Política educacional. Legislación. | es-ES |
| dc.subject | Educação especial. Política educacional. Legislação. | pt-BR |
| dc.title | 20 years of the law on brazilian education guidelines and bases and special education: considerations and reflections | en-US |
| dc.title | Los 20 años de la ley de directrices y bases y la educación especial: consideraciones y reflexiones | es-ES |
| dc.title | Os 20 anos da Lei de Diretrizes e Bases e a Educação Especial: considerações e reflexões | pt-BR |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | - |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | - |
| Aparece en las colecciones: | Faculdade de Ciências e Letras-Unesp - FCL/CAr - Cosecha | |
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