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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/243171| Título : | Photography in education research La fotografía en la investigación en educación A Fotografia na pesquisa em Educação |
| Palabras clave : | Photography;Artistic research methodologies based on photography;Teacher training;Fotografía;Metodologías artísticas de investigación basadas en la fotografía;Formación docente;Fotografia;Metodologias artísticas de pesquisa baseadas na fotografia;Formação docente |
| Editorial : | Faculdade de Ciências e Letras/Unesp |
| Descripción : | This article presents photography as a fundamental artistic procedure for the construction of contemporary visuality and its implications in the classroom. It also discusses how photographic images make visible the problems related to teaching and learning. It discusses uses and main visual structures of the Photography-Based Research Methodologies, proposed by Ricardo Marin Viadel and Joaquín Roldán (2012). The visual knowledge produced in this research allows new ways of contemplating and exposing educational phenomena. Este artículo presenta la fotografía como procedimiento artístico fundamental para la construcción de la visualidad contemporánea y sus implicaciones en el aula. También discute cómo las imágenes fotográficas hacen visibles los problemas relacionados con la enseñanza y el aprendizaje. Discurre sobre usos y principales estructuras visuales de las Metodologías Artísticas de Investigación basadas en la fotografía, propuestas por Ricardo Marin Viadel y Joaquín Roldán (2012). El conocimiento visual producido en esta investigación posibilita nuevos modos de contemplar y exponer los fenómenos educativos. Este artigo apresenta a fotografia como procedimento artístico fundamental para a construção da visualidade contemporânea e suas implicações em sala de aula. Discute ainda como as imagens fotográficas tornam visíveis os problemas relacionados ao ensino e à aprendizagem. Discorre sobre usos e principais estruturas visuais das Metodologias Artísticas de Pesquisa baseadas na fotografia, propostas por Ricardo Marin Viadel e Joaquín Roldán (2012). O conhecimento visual produzido nessa pesquisa possibilita novos modos de contemplar e expor os fenômenos educativos. |
| URI : | https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/243171 |
| Otros identificadores : | https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/10871 10.21723/riaee.v13.n3.2018.10871 |
| Aparece en las colecciones: | Faculdade de Ciências e Letras-Unesp - FCL/CAr - Cosecha |
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