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América Latina y el Caribe
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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/242914Registro completo de metadatos
| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
|---|---|---|
| dc.creator | Honório, Mirtes Gonçalves | - |
| dc.creator | Lopes, Maria do Socorro Leal | - |
| dc.creator | Leal, Francisca Lourdes Santos | - |
| dc.creator | Honório, Teresa Christina Torres | - |
| dc.creator | Santos, Vilmar Aires dos | - |
| dc.date | 2017-07-05 | - |
| dc.date.accessioned | 2023-03-28T19:21:30Z | - |
| dc.date.available | 2023-03-28T19:21:30Z | - |
| dc.identifier | https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/8532 | - |
| dc.identifier | 10.21723/riaee.v12.n.3.2017.8532 | - |
| dc.identifier.uri | https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/242914 | - |
| dc.description | O presente artigo resulta do esforço coletivo, a partir da produção de conhecimento, construído no Núcleo de Estudos Pesquisa e Extensão sobre Formação de Professores e Práticas Educativas – NEFORPE, da Universidade Federal do Piauí, no sentido de compreender, analisar e refletir acerca do que preconizam as novas diretrizes curriculares nacionais para a formação dos profissionais do magistério da educação básica e sobre os possíveis impactos decorrentes dessas diretrizes na institucionalização e nas práticas curriculares dos cursos de formação de professores, na direção de uma nova concepção de formação docente. | pt-BR |
| dc.format | application/pdf | - |
| dc.language | por | - |
| dc.publisher | Faculdade de Ciências e Letras/Unesp | pt-BR |
| dc.relation | https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/8532/6759 | - |
| dc.rights | Copyright (c) 2017 Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação | pt-BR |
| dc.source | Revista Iberoamericana de Estudios en Educación; v.12, n. 3, jul./set. (2017); 1736-1755 | es-ES |
| dc.source | Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação; v.12, n. 3, jul./set. (2017); 1736-1755 | pt-BR |
| dc.source | 1982-5587 | - |
| dc.source | 2446-8606 | - |
| dc.source | 10.21723/riaee.v12.n.3.jun-set.2017 | - |
| dc.subject | Política de formação de professores. Formação inicial. Formação continuada. | pt-BR |
| dc.title | As novas diretrizes curriculares nacionais para formação inicial e continuada de professores da educação básica: entre recorrências e novas inquietações | pt-BR |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | - |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | - |
| Aparece en las colecciones: | Faculdade de Ciências e Letras-Unesp - FCL/CAr - Cosecha | |
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