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América Latina y el Caribe
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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/242890Registro completo de metadatos
| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
|---|---|---|
| dc.creator | Silva, Wanderley da | - |
| dc.date | 2016-04-11 | - |
| dc.date.accessioned | 2023-03-28T19:21:20Z | - |
| dc.date.available | 2023-03-28T19:21:20Z | - |
| dc.identifier | https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/8366 | - |
| dc.identifier | 10.21723/riaee.2016.v11.n1.p67 | - |
| dc.identifier.uri | https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/242890 | - |
| dc.description | This text derives from a practical activity developed in discipline Philosophy Teaching in 2015 and aims to disseminate and reflect on some data extracted from a qualitative survey with high school philosophy teachers. The research sought to conduct a survey of the main methods, resources and teaching goals used by teachers who teach philosophy in the municipalities of Rio de Janeiro, Seropédica, Nova Iguaçu and Paracambi. Besides the data , the analyzes presented here seeking help in elucidating the current stage of discipline in basic education , as well as to reaffirm the importance , challenges and possibilities of philosophical activity at school. | en-US |
| dc.description | Este texto deriva de uma atividade prática desenvolvida na disciplina Ensino de Filosofia no ano de 2015 e tem como objetivo divulgar e refletir sobre alguns dados extraídos de uma pesquisa qualitativa com docentes de filosofia do Ensino Médio. A pesquisa buscou realizar um levantamento dos principais métodos, recursos e objetivos didáticos utilizados pelos docentes que lecionam filosofia nos municípios do Rio de Janeiro, Seropédica, Nova Iguaçu e Paracambi. Além dos dados, as análises aqui presentes buscam ajudar na elucidação do atual estágio da disciplina na Educação Básica, assim como reafirmar a importância, desafios e possibilidades da atividade filosófica na escola. | pt-BR |
| dc.format | application/pdf | - |
| dc.language | por | - |
| dc.publisher | Faculdade de Ciências e Letras/Unesp | pt-BR |
| dc.relation | https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/8366/5698 | - |
| dc.rights | Copyright (c) 2016 Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação | pt-BR |
| dc.source | Revista Iberoamericana de Estudios en Educación; v. 11, n.1, jan-mar (2016); 67-80 | es-ES |
| dc.source | Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação; v. 11, n.1, jan-mar (2016); 67-80 | pt-BR |
| dc.source | 1982-5587 | - |
| dc.source | 2446-8606 | - |
| dc.source | 10.21723/RIAEE.v11.n1 | - |
| dc.subject | Philosophy | en-US |
| dc.subject | Basic education | en-US |
| dc.subject | Didactics | en-US |
| dc.subject | Filosofia | pt-BR |
| dc.subject | Educação básica | pt-BR |
| dc.subject | Didática | pt-BR |
| dc.title | Philosophy in basic education: concepts and practices secondary school teachers | en-US |
| dc.title | A filosofia na educação básica: concepções e práticas dos professores do ensino médio | pt-BR |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | - |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | - |
| Aparece en las colecciones: | Faculdade de Ciências e Letras-Unesp - FCL/CAr - Cosecha | |
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