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Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorViegas, Ana Cristina Coutinho-
dc.creatorde Moraes, Maria Cecília Sousa-
dc.date2017-01-13-
dc.date.accessioned2023-03-28T19:21:18Z-
dc.date.available2023-03-28T19:21:18Z-
dc.identifierhttps://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/8321-
dc.identifier10.21723/riaee.v12.n1.7927-
dc.identifier.urihttps://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/242865-
dc.descriptionO objetivo do presente artigo é apresentar alguns importantes direcionamentos político-pedagógicos que consolidaram a trajetória da Educação de Jovens e Adultos (EJA) no cenário educacional brasileiro. Para tanto, um trabalho de pesquisa histórica/documental foi realizado a fim de buscar nesse passado educacional chaves para a melhor compreensão de algumas vicissitudes que ainda hoje imperam no ensino a alunos jovens e adultos. Aludimos, pois, a esse histórico à luz de pesquisadores essenciais para os estudos nessa modalidade de ensino, do cânone – Paulo Freire – a diálogos com pesquisadores contemporâneos – Sérgio Haddad e Maria Clara Di Pierro.pt-BR
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagepor-
dc.publisherFaculdade de Ciências e Letras/Unesppt-BR
dc.relationhttps://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/8321/6361-
dc.rightsCopyright (c) 2017 Revista Ibero-Americana de Estudos em Educaçãopt-BR
dc.sourceRevista Iberoamericana de Estudios en Educación; v. 12, n. 01, jan-mar (2017); 456-478es-ES
dc.sourceRevista Ibero-Americana de Estudos em Educação; v. 12, n. 01, jan-mar (2017); 456-478pt-BR
dc.source1982-5587-
dc.source2446-8606-
dc.source10.21723/riaee.v12.n1.2017-
dc.titleUm convite ao retorno: relevâncias no histórico da EJA no Brasilpt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
Aparece en las colecciones: Faculdade de Ciências e Letras-Unesp - FCL/CAr - Cosecha

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