Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales en
América Latina y el Caribe

logo CLACSO

  1. Repositorio institucional de CLACSO
  2. Colección de los Centros Asociados
  3. Brasil
  4. Faculdade de Ciências e Letras-Unesp - FCL/CAr - Cosecha
Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/242822
Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorPrimo, Lane-
dc.creatorUlbricht, Vânia Ribas-
dc.creatorVanzin, Tarcísio-
dc.creatorFadel, Luciane Maria-
dc.date2015-10-06-
dc.date.accessioned2023-03-28T19:21:14Z-
dc.date.available2023-03-28T19:21:14Z-
dc.identifierhttps://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/8106-
dc.identifier10.21723/riaee.v10i3.8106-
dc.identifier.urihttps://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/242822-
dc.descriptionEste artigo apresenta o resultado de uma revisão sistemática de literatura para identificar as tecnologias utilizadas e as estratégias pedagógicas adotadas para a aprendizagem de estudantes com deficiência. A motivação para este estudo surge da observação do crescimento da participação de estudantes com deficiência em cursos a distância, a projeção de aumento da elaboração de objetos de aprendizagem e de multimídias para serem utilizados nesses cursos que, por conseguinte, requerem cuidados para acessibilidade. As informações levantadas suscitaram reflexões sobre acessibilidade digital e educação, provocaram recomendações e propostas de aprimoramento com vistas à inclusão.pt-BR
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagepor-
dc.publisherFaculdade de Ciências e Letras/Unesppt-BR
dc.relationhttps://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/8106/5511-
dc.rightsCopyright (c) 2015 Revista Ibero-Americana de Estudos em Educaçãopt-BR
dc.sourceRevista Iberoamericana de Estudios en Educación; v.10, n.3, jul./set. (2015); 1052-1065es-ES
dc.sourceRevista Ibero-Americana de Estudos em Educação; v.10, n.3, jul./set. (2015); 1052-1065pt-BR
dc.source1982-5587-
dc.source2446-8606-
dc.source10.21723/riaee.v10i3-
dc.titleTecnologias e estratégias na educação a distância para a promoção da aprendizagem de estudantes com deficiênciapt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
Aparece en las colecciones: Faculdade de Ciências e Letras-Unesp - FCL/CAr - Cosecha

Ficheros en este ítem:
No hay ficheros asociados a este ítem.
Mostrar el registro sencillo del ítem


Los ítems de DSpace están protegidos por copyright, con todos los derechos reservados, a menos que se indique lo contrario.