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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/242790Registro completo de metadatos
| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
|---|---|---|
| dc.creator | Duarte, Renata Cristina | - |
| dc.date | 2022-12-08 | - |
| dc.date.accessioned | 2023-03-28T19:18:01Z | - |
| dc.date.available | 2023-03-28T19:18:01Z | - |
| dc.identifier | https://periodicos.fclar.unesp.br/casa/article/view/17246 | - |
| dc.identifier | 10.21709/casa.v15i2.17246 | - |
| dc.identifier.uri | https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/242790 | - |
| dc.description | Os debates atuais sobre educação ressaltam, sobretudo, a importância de se pensar um ensino pautado nas necessidades de aprendizagem colocadas pelas práticas sociais. Baseado nisso, e para garantir que os alunos vivenciem experiências significativas e relacionadas às diferentes esferas da ação humana, a Base Nacional Comum Curricular designou cinco campos de atuação social, os quais devem ordenar as práticas de linguagem trabalhadas pelo componente curricular Língua Portuguesa. Desse modo, pressupõe-se um trabalho que estimule a vivência pelos estudantes de experiências significativas com as práticas de linguagem contextualizadas por diferentes campos de atividade humana. Fundamentado nesses pressupostos, o presente trabalho pretende, por meio do referencial teórico-metodológico da Semiótica francesa – mediante especialmente conceitos que compõem o arcabouço da Semiótica discursiva e o modelo dos níveis de pertinência da análise semiótica, proposto por Jacques Fontanille –, estabelecer um diálogo entre a noção de prática semiótica e as categorias organizadoras da BNCC. Logo, almeja-se fornecer recursos para um trabalho produtivo a partir dessas categorias, garantindo o desenvolvimento de competências e habilidades que se espera que todos os alunos adquiram ao longo da escolaridade básica e possibilitando, por fim, o cumprimento do compromisso escolar de estimular a reflexão e a atitude crítica dos estudantes. | pt-BR |
| dc.format | application/pdf | - |
| dc.language | por | - |
| dc.publisher | Laboratório Editorial FCL-UNESP | Letraria | pt-BR |
| dc.relation | https://periodicos.fclar.unesp.br/casa/article/view/17246/14757 | - |
| dc.relation | 10.21709/casa.v15i2.17246.g14757 | - |
| dc.rights | Copyright (c) 2022 CASA: Cadernos de Semiótica Aplicada | pt-BR |
| dc.rights | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 | pt-BR |
| dc.source | CASA: Cadernos de Semiótica Aplicada; v. 15, n. 2, dez. 2022 | pt-BR |
| dc.source | 1679-3404 | - |
| dc.source | 10.21709/casa.v15i2 | - |
| dc.subject | Semiótica francesa. Práticas semióticas. Campos de atuação. BNCC. | pt-BR |
| dc.title | DOS CAMPOS DE ATUAÇÃO ÀS PRÁTICAS: UM DIÁLOGO ENTRE BNCC E SEMIÓTICA: FROM FIELDS OF ACTION TO PRACTICES: A DIALOGUE BETWEEN BNCC AND SEMIOTICS | pt-BR |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | - |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | - |
| Aparece en las colecciones: | Faculdade de Ciências e Letras-Unesp - FCL/CAr - Cosecha | |
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