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4. Programa de Pós-Graduação em Ciências Sociais - PPGCS/PUCRS - Cosecha

Título :	Práticas de inclusão e exclusão como constituição de fronteiras
Palabras clave :	Sociología;Desigualdade social;Análise de fronteiras;Constituição da realidade;Inclusão e exclusão normativa;Fronteiras simbólicas e sociais
Editorial :	Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul
Descripción :	"Fronteiras têm significado simbólico e social, reproduzem desigualdade social através de adscrições moralizantes e geram inclusão ou exclusão de determinadas pessoas ou grupos. Fronteiras – ou a perspectiva analítica sobre elas – são relevantes para a Pedagogia Social porque informam sobre as concepções normativas da ordem social bem como sobre a participação sociopedagógica própria nelas. Ordens sociais normativas traçam fronteiras entre o ser afeito a crises e o dever ser ideal, e produzem realidades sociais. Através de relações fronteiriças assim constituídas entre realidade e possibilidade também é possível reconstruir empiricamente demarcações de fronteiras que geram inclusões e exclusões. Isso é tratado ilustrativamente no texto com relação à atuação prática da Pedagogia Social ao serem reconstituídas ordens sociais normativas de “boa” e de “má” parentalidade. Uma perspectiva analítica de fronteira torna perceptíveis (im)possibilidades do ser (diferente) como exclusões contingentes e normativamente plausibilizadas, e desvela construções sociopedagógicas da realidade juntamente com suas consequências como sendo passíveis de transformação."
URI :	https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/242219
Otros identificadores :	1519-6089 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=74229986007
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