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América Latina y el Caribe
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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/242208Registro completo de metadatos
| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
|---|---|---|
| dc.creator | Medaets, Chantal | - |
| dc.date | 2013 | - |
| dc.date.accessioned | 2023-03-28T19:09:14Z | - |
| dc.date.available | 2023-03-28T19:09:14Z | - |
| dc.identifier | 1519-6089 | - |
| dc.identifier | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=74229733007 | - |
| dc.identifier.uri | https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/242208 | - |
| dc.description | "Este artigo é fruto da confrontação entre a atual discussão em torno do projeto de lei contra os castigos físicos na educação das crianças no Brasil e as práticas educativas e disciplinares observadas nas comunidades ribeirinhas da região do Tapajós. A pesquisa etnográfica realizada em duas destas comunidades (13 meses de campo entre 2010 e 2012) revela que as relações parentais ali são marcadas por uma forte hierarquia e que, o que é localmente percebido como permissividade de pais ou cuidadores, é considerado uma “falha” parental das mais graves, interpretada inclusive como falta de amor. Neste contexto, os castigos físicos integram o repertório de dispositivos disciplinares. No entanto, a análise dos dados mostra uma ambivalência na opinião de pais e cuidadores: por um lado, eles são unanimemente contrários à proibição legal dos castigos físicos, reivindicando a importância de poder recorrer à eles, por outro, sua aplicação não deixa de provocar desconforto e a maioria das pessoas relata a importância de não tornar a prática uma rotina, buscando em cada caso uma “justa medida”. A atitude mais valorizada é aquela que instaura eficazmente respeito e obediência das crianças em relação aos adultos que os educam, mas com o mínimo de violência física possível. O papel das ameaças e a crucial margem de liberdade que o conjunto do ambiente (físico e social) oferece às crianças são também evocados no artigo, já que esses elementos marcam de maneira determinante a experiência cotidiana das crianças neste contexto." | - |
| dc.format | application/pdf | - |
| dc.language | pt | - |
| dc.publisher | Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul | - |
| dc.relation | http://www.redalyc.org/revista.oa?id=742 | - |
| dc.rights | Civitas - Revista de Ciências Sociais | - |
| dc.source | Civitas - Revista de Ciências Sociais (Brasil) Num.2 Vol.13 | - |
| dc.subject | Sociología | - |
| dc.subject | Educação | - |
| dc.subject | Castigos físicos | - |
| dc.subject | Práticas disciplinares | - |
| dc.subject | Comunidades ribeirinhas | - |
| dc.title | “A prometida” Normas educativas e práticas disciplinares em comunidades ribeirinhas da região do Tapajós, estado do Pará | - |
| dc.type | artículo científico | - |
| Aparece en las colecciones: | Programa de Pós-Graduação em Ciências Sociais - PPGCS/PUCRS - Cosecha | |
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