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Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorBarbosa Soares, Cristiane-
dc.creatorBonetti, Alinne de Lima-
dc.date2021-
dc.date.accessioned2023-03-28T19:08:53Z-
dc.date.available2023-03-28T19:08:53Z-
dc.identifier1519-6089-
dc.identifierhttps://www.redalyc.org/articulo.oa?id=74269835003-
dc.identifier.urihttps://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/241994-
dc.description"Analisamos os marcadores de gênero e raça presentes nas experiências de jovens estudantes negras de uma escola da rede pública. Para tanto, utilizamos a abordagem etnográfica a fim de compreender como tais marcadores operam no processo de construção das subjetividades das jovens negras. Com isso, questões sobre identidade, representatividade e resistências surgiram se inter-relacionando no processo de construção das subjetividades, o que evidenciou a emergência dos marcadores de gênero e de raça nas dinâmicas estabelecidas no contexto escolar. A partir dessa leitura, depreendemos que as experiências dos sujeitos que transitam no contexto escolar reforçam a importância da escola no processo de construção das subjetividades."-
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagept-
dc.publisherPontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul-
dc.relationhttp://www.redalyc.org/revista.oa?id=742-
dc.rightsCivitas - Revista de Ciências Sociais-
dc.sourceCivitas - Revista de Ciências Sociais (Brasil) Num.3 Vol.21-
dc.subjectSociología-
dc.subjectRaça-
dc.subjectEscola-
dc.subjectGênero-
dc.subjectInterseccionalidade-
dc.titleMarcadores sociais da diferença na experiência escolar de jovens estudantes negras-
dc.typeartículo científico-
Aparece en las colecciones: Programa de Pós-Graduação em Ciências Sociais - PPGCS/PUCRS - Cosecha

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