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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorPetry, Franciele-
dc.date2018-
dc.date.accessioned2023-03-28T19:08:50Z-
dc.date.available2023-03-28T19:08:50Z-
dc.identifier1519-6089-
dc.identifierhttps://www.redalyc.org/articulo.oa?id=74258918007-
dc.identifier.urihttps://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/241979-
dc.description"O presente trabalho tem como objetivo discutir o livro de Axel Honneth, A ideia de socialismo, publicado em 2015, à luz de considerações feitas a partir dos trabalhos de John Dewey, Liberalism and social action (1935) e Democracia e educação (1916). Busca-se examinar a aproximação entre a proposta de socialismo de Honneth e a defesa de um novo liberalismo feita por Dewey. O trabalho sugere que a proposta de Honneth apresenta dificuldades decorrentes de uma apropriação insuficiente das ideias de Dewey, principalmente no que diz respeito ao papel da educação na formação da vontade democrática necessária à cooperação social. "-
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagept-
dc.publisherPontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul-
dc.relationhttp://www.redalyc.org/revista.oa?id=742-
dc.rightsCivitas - Revista de Ciências Sociais-
dc.sourceCivitas - Revista de Ciências Sociais (Brasil) Num.3 Vol.18-
dc.subjectSociología-
dc.subjectDewey-
dc.subjectHonneth-
dc.subjectSocialismo-
dc.subjectDemocracia-
dc.subjectLiberalismo-
dc.titleSocialismo, liberalismo e educação para a democracia: Honneth e Dewey em discussão-
dc.typeartículo científico-
Aparece en las colecciones: Programa de Pós-Graduação em Ciências Sociais - PPGCS/PUCRS - Cosecha

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