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Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorRaimundo Martins, Celina Luísa-
dc.creatorPino Juste, Margarita Rosa-
dc.date2014-
dc.date.accessioned2023-03-28T19:00:51Z-
dc.date.available2023-03-28T19:00:51Z-
dc.identifier1415-8566-
dc.identifierhttps://www.redalyc.org/articulo.oa?id=70340850011-
dc.identifier.urihttps://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/241696-
dc.description"As atitudes em relação à inclusão de estudantes com deficiência na escola regular assumem um papel decisivo na construção de uma sociedade democrática e inclusiva. O objetivo deste estudo foi descrever as atitudes parentais sobre a inclusão nas classes de Educação Física (EF). Aplicou-se uma escala de atitudes sociais a uma amostra de 213 pais ou tutores legais de estudantes portugueses. Para discussão dos resultados, constituiu-se um grupo de discussão composto por cinco professores de EF, dois pais e dois estudantes. Os resultados evidenciaram atitudes moderadamente positivas que se relacionaram com diversos fatores. Concluiu-se que o sucesso da inclusão requer que as famílias e a comunidade acreditem mais na competência das escolas, e que para tal são necessários mais recursos materiais e humanos, formação específica, diferenciação do curricular e trabalho colaborativo com as famílias e a comunidade."-
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagept-
dc.publisherUniversidade Federal de Goiás-
dc.relationhttp://www.redalyc.org/revista.oa?id=703-
dc.rightsSociedade e Cultura-
dc.sourceSociedade e Cultura (Brasil) Num.1 Vol.17-
dc.subjectMultidisciplinarias (Ciencias Sociales)-
dc.subjectpais-
dc.subjectAtitudes-
dc.subjecteducação física-
dc.subjecteducação inclusiva-
dc.subjectnecessidades educativas especiais-
dc.titleAtitudes parentais sobre Educação Física inclusiva-
dc.typeartículo científico-
Aparece en las colecciones: Programa de Pos-Graduaçao em Sociologia - PPGS/UFG - Cosecha

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