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Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorTeixeira de Barros, Antonio-
dc.creatorCosson, Rildo-
dc.date2017-
dc.date.accessioned2023-03-28T19:00:18Z-
dc.date.available2023-03-28T19:00:18Z-
dc.identifier1415-8566-
dc.identifierhttps://www.redalyc.org/articulo.oa?id=70355327003-
dc.identifier.urihttps://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/241338-
dc.description"O artigo analisa a percepção e o discurso dos agentes pedagógicos que atuam nos programas de educação para a democracia do Congresso Nacional. O estudo foi realizado por meio de websurvey , com questões abertas e fechadas no mês de maio de 2017. As principais conclusões demonstram que os educadores são críticos em relação ao atual estágio da democracia e ao combate à corrupção. Há elevada adesão a valores políticos como igualdade de direitos, tolerância política, respeito à diferença e à diversidade cultural e sexual, novas configurações familiares, participação política e social, entre outros. O estudo apresenta dados que são relevantes para a compreensão do modo de pensar de um segmento que atua diretamente nos projetos de educação para a democracia nas duas casas legislativas, considerando que os estudos sobre o tema têm privilegiado os efeitos de tais iniciativas, sem levar em conta a perspectiva dos educadores."-
dc.formatapplication/pdf-
dc.language-
dc.publisherUniversidade Federal de Goiás-
dc.relationhttp://www.redalyc.org/revista.oa?id=703-
dc.rightsSociedade e Cultura-
dc.sourceSociedade e Cultura (Brasil) Num.2 Vol.20-
dc.subjectMultidisciplinarias (Ciencias Sociales)-
dc.subjectSenado Federal-
dc.subjectValores políticos-
dc.subjectCongresso Nacional-
dc.subjectCâmara dos Deputados-
dc.subjectEducação para a democracia-
dc.titleValores políticos dos agentes pedagógicos dos projetos de educação para a democracia do Congresso Nacional-
dc.typeartículo científico-
Aparece en las colecciones: Programa de Pos-Graduaçao em Sociologia - PPGS/UFG - Cosecha

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