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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/241220| Título : | História, livro didático e formação docente: produção, limites e possibilidades |
| Palabras clave : | Historia;História;Livro didático;Formação docente |
| Editorial : | Universidade Estadual de Londrina |
| Descripción : | "O presente artigo propõe-se a fazer uma análise para ampliar as discussões sobre o processo de produção do livro didático de história, as relações da escrita desse produto com a ciência de referência e como essas dimensões se relacionam com a formação docente inicial de professores e professoras de História. Nessa dimensão, problematiza o lugar de autoria atribuído ao profissional que escreve a narrativa textual e alguns limites que condicionam a escrita didática. Também analisa como que a ciência histórica, como lugar de formação docente, problematiza o livro didático durante a formação inicial dos professores através das pesquisas que venho desenvolvendo acerca das matrizes curriculares dos cursos de licenciatura em história oferecidos nas universidades federais do Norte e Nordeste do Brasil. Os resultados apontam que as matrizes curriculares têm praticamente ignorado as reflexões sobre os livros didáticos como principal instrumento de trabalho do professor de história." |
| URI : | https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/241220 |
| Otros identificadores : | 1984-3356 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=193358862007 |
| Aparece en las colecciones: | Centro de Letras e Ciências Humanas - CLCH/UEL - Cosecha |
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