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América Latina y el Caribe
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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/241165| Título : | Didática e História Escolar: Dimensões Disciplinares e Culturais. |
| Palabras clave : | Historia;Didática;Educação escolar;Ensino de História;Formação de professores |
| Editorial : | Universidade Estadual de Londrina |
| Descripción : | "O artigo objetiva refletir sobre os nexos que envolvem a Didática e a história escolar por meio de duas dimensões que marcam sua historicidade: a disciplinar e a cultural. O intento com essa reflexão é enfatizar as condições históricas da disciplinarização desse sa ber balizadas pela crença na ideia de progresso e civilização que instituíram uma memória social ainda presente como continuidade dos problemas e mazelas do ensino de História escolar na sociedade brasileira e como tais dimensões envolvem a história escola r e ecoa nas investigações sobre o ensino de História em diferentes direções analíticas no debate sobre a Didática da História. Em seu desdobramento, indica que a Didática da História se pergunte, fundamentalmente, sobre o espaço reservado a uma História e scolar crítica em um contexto reprodutivo de uma história tradicional permanente na cultura escolar como parte de seu universo teórico, conceitual e prático sobre o ensino e a aprendizagem da história escolar." |
| URI : | https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/241165 |
| Otros identificadores : | 1984-3356 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=193349764009 |
| Aparece en las colecciones: | Centro de Letras e Ciências Humanas - CLCH/UEL - Cosecha |
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