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América Latina y el Caribe
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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/240591| Título : | AS TEORIAS PEDAGÓGICAS E AS CONCEPÇÕES DE MUNDO DOS LICENCIANDOS EM CIÊNCIAS E BIOLOGIA |
| Palabras clave : | Educación;Crítica;Catarse;Pedagogia Histórico;Materialismo Histórico Dialético |
| Editorial : | Universidade Federal de Minas Gerais |
| Descripción : | "O presente trabalho é parte de uma pesquisa de mestrado e tem por objetivo identificar e analisar as articulações e contradições presentes nas concepções dos licenciandos frente às teorias pedagógicas. Os dados foram coletados por meio de questionário e entrevista e analisados a partir do referencial teórico-metodológico do Materialismo Histórico Dialético, da Psicologia Histórico-Cultural e da Pedagogia Histórico-Crítica. A análise das entrevistas foi realizada por meio das categorias de consciência (irrefletida e refletida/filosófica), catarse e concepção de mundo. Foi possível identificar o nível de consciência dos estudantes frente às teorias pedagógicas e como as catarses - fundamentais ao desenvolvimento do pensamento teórico - podem formar e transformar a concepção de mundo dos estudantes em relação ao trabalho docente." |
| URI : | https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/240591 |
| Otros identificadores : | 1415-2150 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=129570328004 |
| Aparece en las colecciones: | Faculdade de Educação - FaE/UFMG - Cosecha |
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