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América Latina y el Caribe
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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/240587| Título : | RELAÇÕES ARTICULADORAS: VIABILIZANDO O USO INSTRUMENTAL DO LOSANGO DIDÁTICO EM SEQUÊNCIAS DE ENSINO-APRENDIZAGEM |
| Palabras clave : | Educación;prendizagem;Losango didático;Sequências de ensino;Relações articuladoras |
| Editorial : | Universidade Federal de Minas Gerais |
| Descripción : | "Este artigo propõe a instrumentalização do construto didático losango didático proposto por Méheut e Psillos como um guia para organizar a construção de sequências de ensino-aprendizagem a partir do delineamento de relações articuladoras. O losango didático é formado pelos eixos epistêmico e pedagógico, ligando os vértices professor, alunos, mundo material e conhecimento científico. Ocorre que a essência teórica do losango didático não sustenta um caráter instrumental que lhe permita transitar de forma clara e utilitária nos domínios escolares. Propomos relações articuladoras que oferecem suporte para design e desenvolvimento de sequências de ensino-aprendizagem. Ao promover o caráter instrumental do losango didático cria-se oportunidades para romper fronteiras disciplinares, promover atualização metodológica e mediar conhecimentos em um viés de participação ativa do aluno." |
| URI : | https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/240587 |
| Otros identificadores : | 1415-2150 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=129563005037 |
| Aparece en las colecciones: | Faculdade de Educação - FaE/UFMG - Cosecha |
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