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Título :	CONTRIBUIÇÕES DA SOCIOLOGIA PARA O ESTUDO DA DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA NA INTERFACE CAMPO CIENTÍFICO E ESPAÇO ESCOLAR: UM OLHAR A PARTIR DO CONCEITO DE FRONTEIRA
Palabras clave :	Educación;Fronteira;Divulgação científica;Teoria sociológica de campos
Editorial :	Universidade Federal de Minas Gerais
Descripción :	"A investigação apresentada nesse artigo pretende discutir as potencialidades de se pensar a divulgação científica como prática elaborada nas aproximações entre campos e espaços sociais. Para tanto, pretende-se debater o conceito sociológico de fronteira como o lugar onde diferentes agentes sociais possam se aproximar e construir coletivamente espaços criativos. Dessa atividade compartilhada se reconhece a construção de práticas e sentidos cujo objetivo seja a negociação de ações de divulgar que se faça significativa para todos aqueles que participam dela, ou seja, cientistas, jornalistas, alunos, professores, público geral etc. Nesse contexto, se defende, através dos cientistas analisados, que a fronteira pode ser um instrumento importante para compreender como estão sendo tratadas, implicitamente, tais práticas e o desvelamento dos diferentes objetivos implícitos que delas emergem."
URI :	https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/240531
Otros identificadores :	1415-2150 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=129563223021
Aparece en las colecciones:	Faculdade de Educação - FaE/UFMG - Cosecha

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